INSERÇÃO DE GRADUANDOS DE ENFERMAGEM EM SERVIÇOS DE SAÚDE DO TRABALHADOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Faria, Magda Guimarães de Araujo
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Gallasch, Cristiane Helena, Martins, Amanda de Lucas Xavier
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Cogitare Enfermagem (Online)
Texto Completo: https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/45245
Resumo: El objetivo de esta investigación es informar las acciones realizadas en el ámbito del campo práctico de la Salud Laboral en la pasantía de la Facultad de Enfermería de la Universidad del Estado de Rio de Janeiro. La experiencia fue realizada entre los meses de mayo y diciembre de 2015, los alumnos participantes eran estudiantes del último año de Enfermería. Fueron creados tres grupos de prácticas, a saber: Participación en programas de salud laboral de la unidad; Educación en salud para los trabajadores; Análisis de riesgos ambientales de enfermerías específicas. Se concluye en que las actividades contribuyeron al desarrollo académico, configurándose como esenciales para la apropiación de las competencias básicas del área en cuestión.
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spelling INSERÇÃO DE GRADUANDOS DE ENFERMAGEM EM SERVIÇOS DE SAÚDE DO TRABALHADOR: RELATO DE EXPERIÊNCIAINCLUSION OF NURSING UNDERGRADUATE STUDENTS IN OCCUPATIONAL HEALTH SERVICES: AN EXPERIENCE REPORTINSERCIÓN DE ESTUDIANTES AVANZADOS DE ENFERMERÍA EN SERVICIOS DE SALUD LABORAL: RELATO DE EXPERIENCIANursing; Occupational Health; Education, Nursing, Diploma Programs; Occupational Health Nursing.Enfermería; Salud Laboral; Programas de Graduación en Enfermería; Enfermería del Trabajo.Saúde; Saúde Coletiva; EnfermagemEnfermagem; Saúde do trabalhador; Programas de graduação em enfermagem; Enfermagem do Trabalho.El objetivo de esta investigación es informar las acciones realizadas en el ámbito del campo práctico de la Salud Laboral en la pasantía de la Facultad de Enfermería de la Universidad del Estado de Rio de Janeiro. La experiencia fue realizada entre los meses de mayo y diciembre de 2015, los alumnos participantes eran estudiantes del último año de Enfermería. Fueron creados tres grupos de prácticas, a saber: Participación en programas de salud laboral de la unidad; Educación en salud para los trabajadores; Análisis de riesgos ambientales de enfermerías específicas. Se concluye en que las actividades contribuyeron al desarrollo académico, configurándose como esenciales para la apropiación de las competencias básicas del área en cuestión.The aim of this study was to report actions carried out in the practice field of occupational health in the boarding school of the School of Nursing of the Rio de Janeiro State University. The experience was carried out from May to December 2015 and the participants were senior nursing students. Three practice groups were formed as follows: Participation in the unit’s occupational health programs; Education in occupational health; Analysis of environmental risks at specific wards. In conclusion, the activities contributed to academic development, and were considered essential for the learning of basic skills in the respective field.O objetivo desta pesquisa é relatar as ações realizadas no âmbito do campo prático da Saúde do Trabalhador no internato da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. A experiência foi vivenciada entre os meses de maio e dezembro de 2015 e os alunos participantes são discentes de Enfermagem do último ano. Foram criados três grupos de práticas, a citar: Participação nos programas de saúde do trabalhador da unidade; Educação em saúde para os trabalhadores; Análise de riscos ambientais de enfermarias específicas. Conclui-se que as atividades contribuíram para o desenvolvimento acadêmico, configurando-se como essencial à apropriação das competências básicas da respectiva área.Universidade Federal do ParanáFaria, Magda Guimarães de AraujoGallasch, Cristiane HelenaMartins, Amanda de Lucas Xavier2016-12-12info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfapplication/pdfhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/4524510.5380/ce.v21i4.45245Cogitare Enfermagem; v. 21, n. 4 (2016)Cogitare Enfermagem; v. 21, n. 4 (2016)Cogitare Enfermagem; v. 21, n. 4 (2016)2176-91331414-853610.5380/ce.v21i4reponame:Cogitare Enfermagem (Online)instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRporenghttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/45245/pdfhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/45245/pdf_enhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/45245/23430https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/45245/23431https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/45245/23432https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/45245/24831https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/45245/25008https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/45245/26539https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/45245/26699https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/45245/26700Direitos autorais 2016 Cogitare Enfermageminfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-12-07T20:30:58Zoai:revistas.ufpr.br:article/45245Revistahttps://revistas.ufpr.br/cogitare/indexPUBhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/oaicogitare@ufpr.br2176-91331414-8536opendoar:2021-12-07T20:30:58Cogitare Enfermagem (Online) - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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