AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTA PARA O ESTUDO EXTRA-CLASSE E EDUCAÇÃO CONTINUADA
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Data de Publicação: | 2011 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Cogitare Enfermagem (Online) |
DOI: | 10.5380/ce.v16i3.19936 |
Texto Completo: | https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/19936 |
Resumo: | Trata-se de um relato de experiência sobre o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) para a realização de um curso de atualização sobre técnicas de enfermagem e aspectos relacionados à utilização destas técnicas em situações clínicas em instituições de saúde. Participaram do curso professores, profissionais e alunos de graduação em enfermagem. São apresentadas algumas reflexões da utilização do Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment no processo ensino aprendizagem. Os depoimentos, postados nos fóruns, destacaram os aspectos teóricos e práticos dessa ferramenta, permitiram trocas de experiências e discussão ativa sobre as técnicas de enfermagem, tanto em seus aspectos formais, como nos aspectos relacionados ao sentimento dos envolvidos neste processo de cuidado. |
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AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTA PARA O ESTUDO EXTRA-CLASSE E EDUCAÇÃO CONTINUADAAMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE COMO HERRAMIENTA PARA EL ESTUDIO EXTRA-AULA Y EDUCACIÓN PERFECCIONADAVIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS AS A TOOL FOR STUDY OUTSIDE CLASS AND FOR CONTINUING EDUCATIONTecnologia educacional; Materiais de ensino; Recursos audiovisuais; Educação em enfermagem.Trata-se de um relato de experiência sobre o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) para a realização de um curso de atualização sobre técnicas de enfermagem e aspectos relacionados à utilização destas técnicas em situações clínicas em instituições de saúde. Participaram do curso professores, profissionais e alunos de graduação em enfermagem. São apresentadas algumas reflexões da utilização do Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment no processo ensino aprendizagem. Os depoimentos, postados nos fóruns, destacaram os aspectos teóricos e práticos dessa ferramenta, permitiram trocas de experiências e discussão ativa sobre as técnicas de enfermagem, tanto em seus aspectos formais, como nos aspectos relacionados ao sentimento dos envolvidos neste processo de cuidado.Universidade Federal do ParanáDias, Denise CostaAlves, Débora IgnácioFernandes, Luciana MagnaniGemelli, Lorena Moraes Gueten2011-09-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/1993610.5380/ce.v16i3.19936Cogitare Enfermagem; v. 16, n. 3 (2011)Cogitare Enfermagem; v. 16, n. 3 (2011)Cogitare Enfermagem; v. 16, n. 3 (2011)2176-91331414-853610.5380/ce.v16i3reponame:Cogitare Enfermagem (Online)instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRporhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/19936/16305info:eu-repo/semantics/openAccess2021-12-07T20:43:42Zoai:revistas.ufpr.br:article/19936Revistahttps://revistas.ufpr.br/cogitare/indexPUBhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/oaicogitare@ufpr.br2176-91331414-8536opendoar:2021-12-07T20:43:42Cogitare Enfermagem (Online) - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false |
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