ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: REVISÃO INTEGRATIVA
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Data de Publicação: | 2023 |
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Título da fonte: | Cogitare Enfermagem (Online) |
Texto Completo: | https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/84359 |
Resumo: | Objetivo: identificar estudos na literatura científica sobre a comunicação dos profissionais de saúde entre pessoas com deficiência auditiva na prestação do cuidado.Método: revisão integrativa realizada em fevereiro/2021, em 14 bases de dados e busca manual, sem recorte temporal, nos idiomas português, inglês, espanhol, através dos descritores Pessoas com Deficiência Auditiva e Profissionais de Saúde e suas variações, sem delimitação de contexto. A análise dos resultados deu-se pela organização em grupos temáticos conforme sua frequência.Resultados: 16 estudos foram selecionados, destacando-se os resultados: uso da escrita e mímica como principais estratégias de comunicação; falta de qualificação dos profissionais para uma comunicação efetiva, sendo o uso de LIBRAS a forma menos utilizada; e, sentimento de insegurança, bloqueio, incapacidade que profissionais vivenciam na comunicação com pessoas com deficiência auditiva.Conclusão: é necessário investir na qualificação dos profissionais de saúde em LIBRAS tornando a comunicação mais eficaz, contribuindo para a melhoria da prática assistencial. |
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ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: REVISÃO INTEGRATIVARevisão integrativaPerda Auditiva; Barreiras de Comunicação; Língua de Sinais; Pessoal de Saúde.Objetivo: identificar estudos na literatura científica sobre a comunicação dos profissionais de saúde entre pessoas com deficiência auditiva na prestação do cuidado.Método: revisão integrativa realizada em fevereiro/2021, em 14 bases de dados e busca manual, sem recorte temporal, nos idiomas português, inglês, espanhol, através dos descritores Pessoas com Deficiência Auditiva e Profissionais de Saúde e suas variações, sem delimitação de contexto. A análise dos resultados deu-se pela organização em grupos temáticos conforme sua frequência.Resultados: 16 estudos foram selecionados, destacando-se os resultados: uso da escrita e mímica como principais estratégias de comunicação; falta de qualificação dos profissionais para uma comunicação efetiva, sendo o uso de LIBRAS a forma menos utilizada; e, sentimento de insegurança, bloqueio, incapacidade que profissionais vivenciam na comunicação com pessoas com deficiência auditiva.Conclusão: é necessário investir na qualificação dos profissionais de saúde em LIBRAS tornando a comunicação mais eficaz, contribuindo para a melhoria da prática assistencial.Federal University of ParanáAo Programa de Pós-graduação Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial da Universidade Federal Fluminense. O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de FinaVieira, Domisy de AraújoSilva, Liliane Faria daMachado, Maria Estela DinizBrandão, Euzeli da SilvaChagas, Herleis Maria de Almeida2023-07-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionRevisão Integrativaapplication/pdfhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/8435910.1590/ce.v28i0.84359Cogitare Enfermagem; v. 28 (2023)Cogitare Enfermagem; v. 28 (2023)Cogitare Enfermagem; v. 28 (2023)2176-91331414-853610.1590/ce.v28i0reponame:Cogitare Enfermagem (Online)instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRporhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/84359/pdfhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/51650https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/51651https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/51652https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/53136https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/53137https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/53240https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/57266https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/57267https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/57378https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/57571https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/57653https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/57678https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/57731https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/57928https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/57929https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/57930https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/57931https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/84359/57932Direitos autorais 2023 Os autores.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2023-12-14T17:30:38Zoai:revistas.ufpr.br:article/84359Revistahttps://revistas.ufpr.br/cogitare/indexPUBhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/oaicogitare@ufpr.br2176-91331414-8536opendoar:2023-12-14T17:30:38Cogitare Enfermagem (Online) - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false |
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