Memoriais e narrativas na formação de educadores da saúde: escritas de si, acompanhamento e mediação biográfica

• Autor(a) principal: Reis, Alessandra Martins dos
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Souza, Elizeu Clementino de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por; eng
• Título da fonte: Educar em Revista
• Texto Completo: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/75640
• topic: Educaçã; Saúde coletiva; Pesquisa (Auto)biográfica; Memoriais; Saúde; Formação; Educadores; Educação em saúde

As narrativas de educadores da saúde configuram-se como dispositivo quefavorece a compreensão de aprendizagens experienciais no espaço formativoda Pós-Graduação em Educação na Saúde. Seu contexto de inserção sãoas Residências em Saúde, espaços de formação que integram o ensinoe os serviços do Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil. Ancoradosem princípios da pesquisa (auto)biográfica e na utilização de memoriais,objetiva-se discutir questões relacionadas ao processo de acompanhamento,suas interfaces com as escritas de si e as disposições de investigação-formaçãomobilizadas pela escrita de memoriais de três educadores no campo daformação em saúde, na condição de preceptores no Programa de Residênciasda Fundação Estatal Saúde da Família (FESF-SUS) na Bahia. As experiênciasde cuidado e de educação em equipes multiprofissionais são colocadas emreflexão nos memoriais de formação de educadores da saúde como processode mediação do vivido e das relações entre formador e formandos, por meiodas narrativas de experiências, com ênfase no desenvolvimento pessoal eprofissional no contexto da formação em saúde.