Cidadania e ensino de história : o caso da Coleção Historiar : fazendo, contando e narrando a história

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Torres, Patrícia Rogeria de Matos Rodrigues, 1993-
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/71444
Resumo: Orientadora: Prof.ª Dr.ª Ana Claudia Urban
id UFPR_02bf52e7f9f9ec9bc3ce5c424e803c31
oai_identifier_str oai:acervodigital.ufpr.br:1884/71444
network_acronym_str UFPR
network_name_str Repositório Institucional da UFPR
repository_id_str 308
spelling Torres, Patrícia Rogeria de Matos Rodrigues, 1993-Urban, Ana Claudia, 1967-Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação2021-07-29T18:13:09Z2021-07-29T18:13:09Z2020https://hdl.handle.net/1884/71444Orientadora: Prof.ª Dr.ª Ana Claudia UrbanDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa : Curitiba, 14/12/2020Inclui referênciasResumo: A presente pesquisa intencionou perceber de que maneira a ideia de cidadania se manifestou na cultura escolar, especialmente, no Manual didático de História da 5ª série da coleção Historiar: fazendo, contando e narrando a História. Observamos, além disso, em que medida os documentos Parâmetros curriculares nacionais, Diretrizes Curriculares Estaduais-PR e Diretrizes Curriculares para a Educação Municipal de Curitiba disseminaram ideias acerca da cidadania, no Brasil, após a Constituição Federal de 1988. Pretendemos, assim, demonstrar a importância do ensino de História não somente para a aquisição de conhecimentos, mas também a partir da compreensão de que o ensino de História deve contribuir para que a aprendizagem histórica possibilite a estudantes se orientar melhor em sua vida. A pesquisa ancorou-se no referencial teórico da educação histórica, principalmente em Jörn Rüsen (2015), Maria Auxiliadora Schmidt (2014) e Estevão Chaves de Rezende Martins (2012). Ainda, buscamos perceber a ideia de cidadania no currículo nacional, e este como documento influenciador da cultura histórica e cultura escolar brasileira. Tomamos como base as discussões de Circe Bittencourt (2005) e Elsie Rockwell e Justa Ezpeleta (1986), que visaram demonstrar, como proposto por Rüsen (2015) e Alain Choppin (2007), que é possível haver um livro didático de História que desenvolva uma concepção de cidadania e que contribua para a reflexão e o saber historicizado do que é ser cidadão, no passado e no tempo presente. Palavras-chave: Educação histórica. Cidadania. Currículo. Manuais didáticos de História. Cultura escolar.Abstract: The present research intended to understand how the idea of citizenship was manifested in school culture, especially in the didactic manual of History of the 5th series of the Historiar collection: making, telling and narrating History. Noting, however, the extent to which the curricular documents National Curriculum Parameters, State Curriculum Guidelines-PR and Curricular Guidelines for Municipal Education of Curitiba disseminated about citizenship in Brazil, after the Federal Constitution of 1988. However, it was intended to demonstrate the importance of teaching History, not only for the acquisition of knowledge, can be developed from the understanding that the teaching of History should contribute to the historical learning that allows students to orient themselves better in their lives. The research was anchored in the theoretical framework of Historical Education, mainly in Jörn Rüsen, Maria Auxiliadora Schmidt and Estevão de Rezende Martins. Still, in the search to perceive the idea of citizenship in the national Curriculum, and this as a document that influences Brazilian and historical school culture based on the discussions of Bittencourt and Ezpeleta and Rockwell aimed to demonstrate that, as proposed by Rüsen and Choppin, it is possible a History textbook that develops a conception of citizenship, that contributes to the reflection and the historicized knowledge of what it is to be a citizen, in the past and of his time. Keywords: Historical education. Citizenship. Curriculum. History textbooks. School culture.1 arquivo (123 p.).application/pdfHistoria - Estudo e ensinoCidadaniaHistória - Livros didáticosEscolas municipais - Curitiba (PR)Escolas públicas - CurriculosEducaçãoCidadania e ensino de história : o caso da Coleção Historiar : fazendo, contando e narrando a históriainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - D - PATRICIA ROGERIA DE MATOS RODRIGUES TORRES.pdfapplication/pdf854887https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/71444/1/R%20-%20D%20-%20PATRICIA%20ROGERIA%20DE%20MATOS%20RODRIGUES%20TORRES.pdf6d43a7408700fe983edb9b0982c04a49MD51open access1884/714442021-07-29 15:13:09.808open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/71444Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082021-07-29T18:13:09Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Cidadania e ensino de história : o caso da Coleção Historiar : fazendo, contando e narrando a história
title Cidadania e ensino de história : o caso da Coleção Historiar : fazendo, contando e narrando a história
spellingShingle Cidadania e ensino de história : o caso da Coleção Historiar : fazendo, contando e narrando a história
Torres, Patrícia Rogeria de Matos Rodrigues, 1993-
Historia - Estudo e ensino
Cidadania
História - Livros didáticos
Escolas municipais - Curitiba (PR)
Escolas públicas - Curriculos
Educação
title_short Cidadania e ensino de história : o caso da Coleção Historiar : fazendo, contando e narrando a história
title_full Cidadania e ensino de história : o caso da Coleção Historiar : fazendo, contando e narrando a história
title_fullStr Cidadania e ensino de história : o caso da Coleção Historiar : fazendo, contando e narrando a história
title_full_unstemmed Cidadania e ensino de história : o caso da Coleção Historiar : fazendo, contando e narrando a história
title_sort Cidadania e ensino de história : o caso da Coleção Historiar : fazendo, contando e narrando a história
author Torres, Patrícia Rogeria de Matos Rodrigues, 1993-
author_facet Torres, Patrícia Rogeria de Matos Rodrigues, 1993-
author_role author
dc.contributor.other.pt_BR.fl_str_mv Urban, Ana Claudia, 1967-
Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação
dc.contributor.author.fl_str_mv Torres, Patrícia Rogeria de Matos Rodrigues, 1993-
dc.subject.por.fl_str_mv Historia - Estudo e ensino
Cidadania
História - Livros didáticos
Escolas municipais - Curitiba (PR)
Escolas públicas - Curriculos
Educação
topic Historia - Estudo e ensino
Cidadania
História - Livros didáticos
Escolas municipais - Curitiba (PR)
Escolas públicas - Curriculos
Educação
description Orientadora: Prof.ª Dr.ª Ana Claudia Urban
publishDate 2020
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2021-07-29T18:13:09Z
dc.date.available.fl_str_mv 2021-07-29T18:13:09Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/1884/71444
url https://hdl.handle.net/1884/71444
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 1 arquivo (123 p.).
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPR
instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
instname_str Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron_str UFPR
institution UFPR
reponame_str Repositório Institucional da UFPR
collection Repositório Institucional da UFPR
bitstream.url.fl_str_mv https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/71444/1/R%20-%20D%20-%20PATRICIA%20ROGERIA%20DE%20MATOS%20RODRIGUES%20TORRES.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 6d43a7408700fe983edb9b0982c04a49
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1801860895909871616

Registros relacionados