Estudo sobre o comportamento vocacional de estudantes universitários : uma aplicação da teoria de Holland

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Helena Wenzel Mosca de
Data de Publicação: 1980
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/62220
Resumo: Orientador: Prof. Karl Michael Lorenz
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spelling Carvalho, Helena Wenzel Mosca deUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoLorenz, Karl Michael2020-08-20T15:12:09Z2020-08-20T15:12:09Z1980https://hdl.handle.net/1884/62220Orientador: Prof. Karl Michael LorenzDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Curso de Pós-Graduação em EducaçãoInclui referências: p. 129-135Resumo: Investigação sobre o comportamento vocacional de estudantes universitários, segundo a ideia básica da teoria de escolha vocacional de Holland: a escolha de uma ocupação e uma expressão da personalidade. Do pressuposto decorre a classificação de pessoas e de meios por sua semelhança a seis tipos de personalidade e seis modelos ambientais, e a interação de personalidade e ambiente, com efeitos presumidos. Foram formuladas as hipóteses de que os estudantes diferem em sua tipologia de personalidade e os cursos diferem como ambientes: estudantes e curso de Engenharia se caracterizam como "Realista" e estudantes e curso de Pedagogia, como "Social". A terceira hipótese foi que interações congruentes estão relacionadas com maior satisfação quanto ao Curso. Para testá-las, foram selecionados 66 sujeitos de cada uma das áreas. Para a coleta de dados foi feita a adaptação do Inventário de Preferencias Vocacionais e utilizadas a Técnica de Valoração Ambiental e duas escalas de classificação para a medida da satisfação. O tratamento estatístico a que foram submetidas às variáveis empregou o teste do Qui-quadrado e a análise simples da variância (teste F), além da analise descritiva dos dados. Encontrou-se relação entre comportamento de escolha e personalidade, na medida em que os resultados comprovaram as três hipóteses relativas à Pedagogia: foram positivos quanto ao tipo de personalidade e modelo ambiental (Social) e quanto ã associação da satisfação com interações congruentes. Para a Engenharia, os resultados foram ambíguos: a hipótese do modelo ambiental foi confirmada (Realista), a do tipo de personalidade predominante apresentou resultado indiferenciado (Intelectual-Realista) e a hipótese de congruência relacionada com satisfação não pode ser aceita. A aplicação da teoria de Holland levou, ainda, a conclusões avaliativas sobre o próprio referencial teórico, no tocante a classificação em tipos de personalidade, identificação de características institucionais, sistema de classificação, métodos e instrumentos de mensuração e pressupostos metateóricos que fundamentam o paradigma utilizado.147 f. : il., tabs., grafs.application/pdfDisponível em formato digitalDissertações - EducaçãoEducaçãoEstudantes universitariosVocaçãoEstudo sobre o comportamento vocacional de estudantes universitários : uma aplicação da teoria de Hollandinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALD - HELENA WENZEL MOSCA DE CARVALHO.pdfapplication/pdf7955913https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/62220/1/D%20-%20HELENA%20WENZEL%20MOSCA%20DE%20CARVALHO.pdf016973cfd8a434569e8f3208f4a19e97MD51open access1884/622202020-08-20 12:12:09.868open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/62220Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082020-08-20T15:12:09Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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