A reprovação escolar na primeira série do ensino médio : a realidade de uma escola do interior da [sic] Paraná

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bona, Adenir Aparecida Scopel de Oliveira
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/53030
Resumo: Orientadora : Prof.ª Mestre Edna Amancio de Souza Ramos
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spelling Bona, Adenir Aparecida Scopel de OliveiraRamos, Edna Amancio de SouzaUniversidade Federal do Paraná.Setor de Educação. Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica2019-11-25T17:04:11Z2019-11-25T17:04:11Z2016https://hdl.handle.net/1884/53030Orientadora : Prof.ª Mestre Edna Amancio de Souza RamosMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação PedagógicaInclui referênciasResumo : O presente estudo tem como objetivo geral investigar as principais causas da reprovação dos alunos da 1ª série do Ensino Médio de um Colégio Estadual do interior do Paraná. A pesquisa considera a possível influência dos fatores extraescolares na reprovação dos alunos e apresenta algumas causas intraescolares da reprovação. Registra e analisa os relatos de alguns destes alunos que vivenciaram a reprovação. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa com base em referências como livros, artigos e publicações científicas periódicas, bem como análise de números de reprovação na série estudada da escola pesquisada comparando com números estaduais e nacionais. Como instrumento de pesquisa utilizou de entrevistas semiestruturadas a oito estudantes e dezesseis professores do Ensino Médio verificando a percepção dos mesmos sobre este fato. Nas considerações finais se destaca a necessidade de cobrar do poder público e demais intuições que desempenhem o seu papel com seriedade, pois a educação escolar não está isolada do contexto social onde se insere. Ressaltando a importância de a escola buscar a democratização do conhecimento e ainda que esta não deveria atuar como meio de reforço da exclusão social, pois cabe aos educadores atuarem com responsabilidade visando combater a desigualdade e promovendo o desenvolvimento cognitivo dos alunos.26 p.application/pdfRepetenciaEnsino médioA reprovação escolar na primeira série do ensino médio : a realidade de uma escola do interior da [sic] Paranáinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - E - ADENIR APARECIDA SCOPEL DE OLIVEIRA BONA.pdfapplication/pdf492848https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/53030/1/R%20-%20E%20-%20ADENIR%20APARECIDA%20SCOPEL%20DE%20OLIVEIRA%20BONA.pdfbb6c8521f2e008302a86cb209a367f23MD51open access1884/530302019-11-25 14:04:11.711open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/53030Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082019-11-25T17:04:11Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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