Processo de transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental : o vínculo afetivo e o processo ensino-aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rosinski, Elizete dos Santos Camphorst
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/53241
Resumo: Orientador : Dalessandro Pinheiro
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spelling Rosinski, Elizete dos Santos CamphorstUniversidade Federal do Paraná.Setor de Educação. Curso de Especialização em Coordenação PedagógicaPinheiro, Dalessandro de Oliveira2020-01-07T19:59:42Z2020-01-07T19:59:42Z2016https://hdl.handle.net/1884/53241Orientador : Dalessandro PinheiroMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação PedagógicaInclui referênciasResumo : Com base nos estudos realizados a partir dos dados de reprovação dos estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Pato Bragado - PR, é que constatamos a importância de um estudo voltado para a reflexão sobre o processo de transição dos estudantes do 5º ano para o 6º ano do Ensino Fundamental. A atenção aos fatores que podem estar interferindo nesta nova etapa da vida acadêmica do estudante tem como uma das principais preocupações a relação entre a apropriação do conhecimento científico e as relações sócio-afetivas. Deve-se ponderar, todavia, que são diversos os fatores que influenciam no processo de ensino-aprendizagem, no entanto, este artigo tem o intuito de responder, mais especificamente, ao seguinte questionamento: Qual a importância, no processo de ensino-aprendizagem, da relação entre a apropriação do conhecimento científico e a afetividade? Para responder ao referido questionamento objetiva-se conceituar o tema afetividade e sua relação no Processo de Ensino-Aprendizagem na transição do 5º para o 6º ano do Ensino Fundamental, visando destacar a sua importância para a apropriação do conhecimento científico22 p.application/pdfEnsino fundamentalEnsinoProcesso de transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental : o vínculo afetivo e o processo ensino-aprendizageminfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - E - ELIZETE DOS SANTOS CAMPHORST ROSINSKI.pdfapplication/pdf541885https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/53241/1/R%20-%20E%20-%20ELIZETE%20DOS%20SANTOS%20CAMPHORST%20ROSINSKI.pdfe8e3f52c546901e06cce4376cc292af5MD51open access1884/532412020-01-07 16:59:42.848open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/53241Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082020-01-07T19:59:42Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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