A Ludicidade no ensino de computação : utilização de jogos não digitais para o ensino de hardware

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonçalves, Daiane Cristina Mendes, 1983-
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/68726
Resumo: Orientador : Carlos Roberto Beleti Junior
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spelling Gonçalves, Daiane Cristina Mendes, 1983-Universidade Federal do Paraná (Campus Jandaia do Sul). Curso de Licenciatura em ComputaçãoBeleti Junior, Carlos Roberto, 1986-2020-10-01T21:18:51Z2020-10-01T21:18:51Z2019https://hdl.handle.net/1884/68726Orientador : Carlos Roberto Beleti JuniorMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Campus Jandaia do Sul, Curso de Graduação em Licenciatura em Computação.Inclui referênciasResumo : O estudo da computação pode auxiliar no desenvolvimento de habilidades na análise de problemas e na proposição de soluções computacionais. O curso de Licenciatura em Computação, apresenta algumas possibilidades de ensino como a educação em ambientes formais e em ambientes não formais. Essa pode ser realizada em ambientes como museus, oficinas de Ciências, intervenções públicas, entre outros. Nesses espaços, pode-se utilizar estratégias tais como o uso de jogos digitais e não digitais como ferramentas de apoio no processo de ensino e aprendizagem. O objetivo deste trabalho é realizar um estudo de jogos não digitais e de tabuleiro no ensino de Ciência da Computação, especialmente sobre hardware para a educação básica. Para isso, foi desenvolvido um jogo de tabuleiro utilizando conceitos computacionais sobre hardware. Após seu desenvolvimento, houve a aplicação em quatro escolas públicas da cidade de Jandaia do Sul e região, com um total de 56 alunas e alunos com idades entre 9 e 17 anos. Os resultados foram coletados por meio de rubricas avaliativas aplicadas as alunas e alunos e aos avaliadores a fim de aferir a relevância dessas atividades para a aprendizagem e assimilação de conceitos de hardware. Nesse sentido, o jogo desenvolvido, "LC MEGAMENTE", alcançou média geral acima de 4 (avaliações entre 1 – muito pouco e 5 – excelente) em todos os requisitos considerados como essenciais para que um jogo possa ser utilizado no ensino. Com esses resultados, pretende-se contribuir com considerações sobre ludicidade, discutindo especificamente as possibilidades de uso de jogos não digitais, como jogos de tabuleiro, como ferramenta para o ensino de hardware na educação básica dentro do ambiente escolar.1 arquivo ( p.).application/pdfComputaçao - Estudo e ensinoJogos de tabuleiroJogos eletronicos - Conhecimentos e aprendizagem - EscolasA Ludicidade no ensino de computação : utilização de jogos não digitais para o ensino de hardwareinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALDAIANE CRISTINA MENDES GONCALVES.pdfapplication/pdf1779253https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/68726/1/DAIANE%20CRISTINA%20MENDES%20GONCALVES.pdffdb636920a3e99a2e73e4a617e815b70MD51open access1884/687262020-10-01 18:18:51.886open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/68726Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082020-10-01T21:18:51Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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