A importância do currículo para a inserção da concepção de pobreza e desigualdade social no ambiente escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rosis, Leandra Aparecida de Carvalho de
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/53711
Resumo: Orientadora : Ms(a). Amanda Garcia Santos
id UFPR_550da15d0c7315a8b8d730b34d2d2e87
oai_identifier_str oai:acervodigital.ufpr.br:1884/53711
network_acronym_str UFPR
network_name_str Repositório Institucional da UFPR
repository_id_str 308
spelling Rosis, Leandra Aparecida de Carvalho deSantos, Amanda Garcia dos, 1988-Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social2021-05-28T14:18:15Z2021-05-28T14:18:15Z2016https://hdl.handle.net/1884/53711Orientadora : Ms(a). Amanda Garcia SantosMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade SocialInclui referênciasResumo : A pobreza se repete, se alimenta dela mesma, ficando estagnada porque continua sendo pensada como coletivos tradicionais de uma mesma cultura de pobres que se reproduzem de geração a geração, que reforça essa visão circular, fechada, segregadora dos coletivos pobres, reproduzindo crenças, opiniões, magias, idolatrias, entendimentos intuitivos, com tendência a ignorar a pobreza, ao desconsiderar o sujeito pobre como objeto de conhecimento e de preocupação. O presente estudo tem como objetivo possibilitar reflexões sobre a importância do currículo na inserção da concepção de pobreza e desigualdade social no ambiente escolar. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica para embasar a o referencial teórico e uma pesquisa de campo junto a educadores do município de Cornélio Procópio, os dados obtidos foram tabulados para posterior análise e discussão. O aspecto referente aos distúrbios alimentares foi a resposta mais repetida pelos educadores quando questionados como identificavam a pobreza dos alunos na escola. As metades das respostas dos educadores afirmam que os Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) das escolas contemplam a pobreza e desigualdade social. Apenas um terço das respostas se referiu à presença do currículo relacionado com a pobreza nos PPP. Para que os docentes utilizem o currículo como instrumento para o combate à Desigualdade Social e Pobreza no âmbito escolar é necessário que conheçam o Projeto Político Pedagógico (PPP) de sua escola, no qual deverá estar inserida a realidade de seus alunos e se mantenham atualizados. A descontinuidade das políticas públicas dentre elas a educacional, a falta de clareza dos PPP das escolas e a distância entre as intenções e realizações legislativas são uma constância na sociedade e ocasionam uma falta de compromisso com os reais objetivos da educação. Desta forma, o conhecimento das ações propostas em nossos currículos é imprescindível para nossas ações pedagógicas e esse conhecimento é fundamental para o nosso debate, que deverá ser constante, dentro do âmbito escolar sobre currículo, pobreza e desigualdade social.1 arquivo (18 p.).application/pdfPobrezaEducação e EstadoPlanejamento educacionalA importância do currículo para a inserção da concepção de pobreza e desigualdade social no ambiente escolarinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - E - LEANDRA APARECIDA DE CARVALHO DE ROSIS.pdfapplication/pdf231178https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/53711/1/R%20-%20E%20-%20LEANDRA%20APARECIDA%20DE%20CARVALHO%20DE%20ROSIS.pdf0d2b2aca8463e79c88cc26fc398cc343MD51open access1884/537112021-05-28 11:18:15.776open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/53711Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082021-05-28T14:18:15Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A importância do currículo para a inserção da concepção de pobreza e desigualdade social no ambiente escolar
title A importância do currículo para a inserção da concepção de pobreza e desigualdade social no ambiente escolar
spellingShingle A importância do currículo para a inserção da concepção de pobreza e desigualdade social no ambiente escolar
Rosis, Leandra Aparecida de Carvalho de
Pobreza
Educação e Estado
Planejamento educacional
title_short A importância do currículo para a inserção da concepção de pobreza e desigualdade social no ambiente escolar
title_full A importância do currículo para a inserção da concepção de pobreza e desigualdade social no ambiente escolar
title_fullStr A importância do currículo para a inserção da concepção de pobreza e desigualdade social no ambiente escolar
title_full_unstemmed A importância do currículo para a inserção da concepção de pobreza e desigualdade social no ambiente escolar
title_sort A importância do currículo para a inserção da concepção de pobreza e desigualdade social no ambiente escolar
author Rosis, Leandra Aparecida de Carvalho de
author_facet Rosis, Leandra Aparecida de Carvalho de
author_role author
dc.contributor.other.pt_BR.fl_str_mv Santos, Amanda Garcia dos, 1988-
Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social
dc.contributor.author.fl_str_mv Rosis, Leandra Aparecida de Carvalho de
dc.subject.por.fl_str_mv Pobreza
Educação e Estado
Planejamento educacional
topic Pobreza
Educação e Estado
Planejamento educacional
description Orientadora : Ms(a). Amanda Garcia Santos
publishDate 2016
dc.date.issued.fl_str_mv 2016
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2021-05-28T14:18:15Z
dc.date.available.fl_str_mv 2021-05-28T14:18:15Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/1884/53711
url https://hdl.handle.net/1884/53711
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 1 arquivo (18 p.).
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPR
instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
instname_str Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron_str UFPR
institution UFPR
reponame_str Repositório Institucional da UFPR
collection Repositório Institucional da UFPR
bitstream.url.fl_str_mv https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/53711/1/R%20-%20E%20-%20LEANDRA%20APARECIDA%20DE%20CARVALHO%20DE%20ROSIS.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 0d2b2aca8463e79c88cc26fc398cc343
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1801860924219326464

Registros relacionados