Um estudo da influência do Curso Tecnologias na Educação : ensinando e aprendendo com as TICs na prática pedagógica de professores de escolas públicas estaduais de Mossoró - Rio Grande do Norte
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Data de Publicação: | 2011 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFPR |
Texto Completo: | https://hdl.handle.net/1884/33042 |
Resumo: | Orientador: Silvia Teresa Sparano Reich |
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Oliveira, Maria do SocorroSoares, Sandramara Scandelari Kusano de Paula, 1972-Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especializaçao em Educação a DistânciaReich, Silvia Teresa Sparano2022-07-18T18:39:25Z2022-07-18T18:39:25Z2011https://hdl.handle.net/1884/33042Orientador: Silvia Teresa Sparano ReichCo-orientador: Sandramara Scandelari Kusano de Paula SoaresMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Educação à DistânciaInclui referênciasResumo: Este estudo tem como objetivo analisar a influência do Curso Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TICs na prática pedagógica de professores de escolas públicas estaduais na cidade de Mossoró, Rio Grande do Norte. A pesquisa de campo ocorreu em três escolas, denominadas de escolas A, B e C. Os participantes da pesquisa foram professores, supervisores e gestores, aqui denominados de cursistas. Da escola A participaram sete, da escola B três, e da escola C três, totalizando, assim, treze cursistas. Esses sujeitos responderam a um questionário com oito questões, sendo duas abertas e seis fechadas. Os resultados mostraram que o curso exerceu influência positiva na prática pedagógica e na vida pessoal dos cursistas. Os recursos tecnológicos que passaram a ser mais utilizados pelos respondentes foram o computador e o data-show, destacou-se, também, nas respostas dos mesmos, os recursos de informática de um modo geral. Outro aspecto importante foi um participante da pesquisa afirmar que após a realização do curso passou a utilizar os recursos tecnológicos de forma mais organizada – subentendese, planejada, adequada à realidade e aos conteúdos trabalhados em sala de aula1 recurso online : PDF.application/pdfTecnologia educacionalPrática de ensinoUm estudo da influência do Curso Tecnologias na Educação : ensinando e aprendendo com as TICs na prática pedagógica de professores de escolas públicas estaduais de Mossoró - Rio Grande do Norteinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALMARIA DO SOCORRO OLIVEIRA.pdfapplication/pdf1058096https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33042/1/MARIA%20DO%20SOCORRO%20OLIVEIRA.pdfb850d07e428f7aa616997367803f71c4MD51open accessTEXTMARIA DO SOCORRO OLIVEIRA.pdf.txtExtracted Texttext/plain68232https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33042/2/MARIA%20DO%20SOCORRO%20OLIVEIRA.pdf.txtb4cd49fe177515ed2237b808d887c967MD52open accessTHUMBNAILMARIA DO SOCORRO OLIVEIRA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1211https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33042/3/MARIA%20DO%20SOCORRO%20OLIVEIRA.pdf.jpg091e15c09237044f4e70ba5922a47065MD53open access1884/330422022-07-18 15:39:25.467open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/33042Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-07-18T18:39:25Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false |
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