Uma análise estilístico-discursiva de "personal statements" produzidos em inglês por brasileiros e norte-americanos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Monte Júnior, José Orlando Cardoso do, 1987-
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/71588
Resumo: Orientador: Profa. Dra. Lígia Negri
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spelling Monte Júnior, José Orlando Cardoso do, 1987-Negri, Lígia, 1953-Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Letras2021-07-30T21:59:41Z2021-07-30T21:59:41Z2021https://hdl.handle.net/1884/71588Orientador: Profa. Dra. Lígia NegriTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa : Curitiba, 25/02/2021Inclui referências: p. 223-233Área de concentração: Estudos LinguísticosResumo: Ao enunciar, o falante transmite mais que uma mera mensagem verbal. Além de dizer isso ou aquilo, argumenta: sou isso, e não aquilo, e assim revela muito do papel que desempenha ou pretende desempenhar na arena social. E mais: ao fazê-lo, projeta-se em direção à representação que o discurso forja de seu interlocutor, real ou imaginado. A essa imagem de si projetada pelo estilo da "voz" do enunciador e ao efeito sensível que ela potencialmente produzirá na percepção do destinatário chamamos respectivamente ethos e pathos discursivos. Nesta tese, investigamos a constituição dessas dimensões da intersubjetividade enunciativa por meio da análise de um corpus de exemplares do gênero discursivo "personal statement" produzidos em inglês por candidatos brasileiros e norte-americanos a vagas de cursos de graduação em universidades dos Estados Unidos da América. Buscamos identificar as semelhanças e dissonâncias entre os ethé projetados por esses sujeitos, oriundos de contextos sócio-linguístico-culturais distintos, ao postularem seu ingresso na mesma comunidade discursiva: a cada vez mais internacionalizada cena acadêmica estadunidense. O quadro teórico-metodológico que embasa as análises combina a proposta do analista do discurso francês Dominique Maingueneau, que posiciona o ethos discursivo no interior de uma cena de enunciação de múltiplas camadas, às concepções bakhtinianas de estilo e de gênero discursivo e aos seus desenvolvimentos nos estudos sociorretóricos norte-americanos. Os resultados enfocam as singularidades entre os modos de autorrepresentação nos dois corpora de "personal statements", cujos autores estão posicionados assimetricamente em relação aos comitês de admissão. De um lado, os brasileiros negociam suas imagens de si frente à memória discursiva em torno de seu país natal, ao mesmo tempo em que tentam transpor lacunas existentes entre os padrões de significação do português e do inglês e entre as sociedades brasileira e norte-americana. De outro lado, os sujeitos oriundos ou radicados nos Estados Unidos apostam na reafirmação de valores culturais da nação que, além da língua materna, compartilham com sua audiência de gatekeepers. Palavras-chave: Ethos. Gêneros discursivos. Personal statement. Inglês. Brasileiros e norte-americanos.Abstract: While speaking, communicators transmit more than mere verbal messages. In addition to saying this or that, they construct arguments (e.g., I am this and not that), thus revealing a great deal about the role they (supposedly) play in the social arena. Moreover, in doing so, communicators act upon their actual interlocutors or an imagined audience forged by the ongoing discourse. This projected voice or character of communicators and the way it potentially affects or is perceived by the addressee are called ethos and pathos, respectively. This doctoral dissertation explores these dimensions of intersubjective stance taking in a corpus of personal statements written in English by Brazilian and U.S. applicants for universities in the United States of America. The main goal is to identify the similarities and differences between the ethea projected by writers from diverse sociocultural and linguistic backgrounds advocating their acceptance as members of the same discourse community, namely increasingly internationalized U.S. institutions of higher education. The theoreticalmethodological framework underpinning the analysis combines the French discourse analyst Dominique Maingueneau's take on ethos as a product of a multilayered scene of enunciation with the Bakhtin Circle's and rhetorical genre studies' conceptualizations of style and genre. The results highlight the idiosyncrasies between the self-representation styles in the two corpora of personal statements, whose authors are asymmetrically positioned in relation to admission committees. On the one hand, Brazilians negotiate their discursive self-representations in the face of preconceived notions surrounding their nationality while also trying to bridge the gaps between the meaning-making patterns of Brazilian Portuguese and English, as well as between the Brazilian and U.S. societies. On the other hand, those from the United States tend to reaffirm national cultural values that, besides their mother tongue, they share with the audience of gatekeepers. Key words: Ethos. Genre. Personal statement. English. Brazilians and U.S. Americans.1 arquivo (233 p.) : il.application/pdfLíngua inglesaAnálise do discursoIntersubjetividadeLetrasUma análise estilístico-discursiva de "personal statements" produzidos em inglês por brasileiros e norte-americanosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - T - JOSE ORLANDO CARDOSO DO MONTE JUNIOR.pdfapplication/pdf3894587https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/71588/1/R%20-%20T%20-%20JOSE%20ORLANDO%20CARDOSO%20DO%20MONTE%20JUNIOR.pdfadd29ec0f5b6884e90c8fdd682385e96MD51open access1884/715882021-07-30 18:59:41.966open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/71588Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082021-07-30T21:59:41Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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