Violência interpessoal em escolas no Brasil : características e correlatos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cunha, Josafá Moreira da
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/18202
Resumo: Orientadora: Lidia Natália Dobrianskyj Weber
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spelling Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoWeber, Lidia Natalia DobrianskyjCunha, Josafá Moreira da2023-06-28T18:10:55Z2023-06-28T18:10:55Z2009https://hdl.handle.net/1884/18202Orientadora: Lidia Natália Dobrianskyj WeberDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 19/01/2009Inclui bibliografia e anexosÁrea de concentração: Educação, Cultura e TecnologiaResumo : O presente estudo teve por objetivo aprimorar a compreensão sobre a agressão e vitimização entre pares em escolas brasileiras através de um estudo exploratório sobre suas características e relação com a interação familiar e ajustamento psicossocial. Foi hipotetizado que a agresão e vitimização estariam significativamente associadas a fatores demográficos, à interação familiar e ao ajustamento psicossocial (aferido através de problemas de comportamento internalizados e externalizados). Os participantes foram 849 estudantes do Ensino Fundamental e Médio (idade média = 14,3 anos; d.p.= 1,9) de quatro cidades brasileiras: Curitiba (PR), Goiânia (GO), Governador Valadares (MG) e Teresina (PI). Os participantes completaram as seguintes medidas: Escala de Agressão e Vitimização entre Pares, Escala de Qualidade de Interação Familiar, Escala de Responsividade e Exigência, Questionário de Conflito Familiar, Children’s Depression Inventory (CDI) e um Questionário de Comportamento Anti-Social. A análise fatorial exploratória foi utilizada para avaliar a estrutura empírica da Escala de Agressão e Vitimização entre Pares, e quatro fatores foram extraídos: agressão direta (a=0,79), agressão relacional (a=0,72), agressão física indireta (1 item) e vitimização (a=0,81). Estes fatores foram utilizados para realizar uma análise hierárquica de agrupamento (Método de Ward), resultando em cinco categorias de envolvimento na agressão e vitimização entre pares, com as seguintes incidências: não-envolvidos (34,2%), vítimas (21%), agressores I (29,4%), agressores II (10%) e vítimas-agressoras (5,4%). Conforme a hipótese inicial, as dimensões familiares avaliadas interagiram significativamente com a agressão e vitimização, com algumas correlações positivas, que foram rotuladas como fatores de risco (punição corporal, conflito familiar, comunicação negativa e clima conjugal negativo) e algumas correlações negativas, consideradas fatores protetivos (envolvimento, sentimento dos filhos, relacionamento afetivo, modelo parental, regras e monitoria, comunicação positiva e clima conjugal positivo). A hipótese a respeito da relação da vitimização entre pares com o ajustamento psicossocial foi também suportada: os participantes envolvidos como vítimas ou agressores relataram escores mais altos no CDI e também mais manifestações de comportamento anti-social. Os resultados enfatizam a relação entre a vitimização entre pares e o ajustamento psicossocial, e também sugerem a importância da família como um contexto significativamente relacionado às interações dos adolescentes com pares.105 f. : il. color., grafs., tabs.application/pdfDisponível em formato digitalViolencia escolarViolência contra adolescentesAmeaças de violênciaEducaçãoViolência interpessoal em escolas no Brasil : características e correlatosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL01. CUNHA, JM dissertacao.pdfapplication/pdf4470615https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/18202/1/01.%20CUNHA%2c%20JM%20dissertacao.pdfcccc92817dd0d78ec88cd2983bdf0d3eMD51open accessTEXT01. CUNHA, JM dissertacao.pdf.txtExtracted Texttext/plain209650https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/18202/2/01.%20CUNHA%2c%20JM%20dissertacao.pdf.txt1a884de99ef0b033a9464bfa129be63fMD52open accessTHUMBNAIL01. CUNHA, JM dissertacao.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1302https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/18202/3/01.%20CUNHA%2c%20JM%20dissertacao.pdf.jpg3c05b331b070ec91701baf81150182dfMD53open access1884/182022023-06-28 15:10:55.387open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/18202Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082023-06-28T18:10:55Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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