Análise da formação do docente para diversidade cultural na escola básica : as novas dimensões do trabalho pedagógico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Buzatto, Odete do Rocio
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1884/42112
Resumo: Orientadora: Profª Drª Regina Cely de Campos Hagemeyer
id UFPR_7e55438c6510e3819d0e4911b859deac
oai_identifier_str oai:acervodigital.ufpr.br:1884/42112
network_acronym_str UFPR
network_name_str Repositório Institucional da UFPR
repository_id_str 308
spelling Buzatto, Odete do RocioUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoHagemeyer, Regina Cely de Campos2016-04-11T21:46:24Z2016-04-11T21:46:24Z2015http://hdl.handle.net/1884/42112Orientadora: Profª Drª Regina Cely de Campos HagemeyerDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 27/07/2015Inclui referências : f. 140-148Resumo: Este trabalho problematiza a ação do/a pedagogo/a diante do desafio da organização de um processo formativo contínuo que possibilite formas de mediação entre os saberes necessários aos/às professores/as sobre a diversidade cultural, notadamente relativa aos preconceitos étnico-racial e de orientação sexual. Ressaltando os aspectos voltados à diferença e à identidade cultural no contexto educacional escolar na atualidade. Nesta perspectiva, buscouse o apoio das contribuições dos Estudos Culturais com base em Candau (2008, 2012), Fleuri (2003, 2009), Costa (2010) e Giroux (1997). A pesquisa foi realizada na forma de pesquisaação, com base em Costa (2007) e Franco (2012). Como pontos fundamentais de discussão, foram considerados: a educação como um direito antropológico, processo que insere a criança no mundo, singularizando-a e tornando-a sujeito (CHARLOT, 2012); o papel da escolarização na consecução do direito à educação em sua relação orgânica com a seleção cultural que tem perpetuado os processos sociais excludentes na sociedade contemporânea (FORQUIN, 1993; GIROUX, 1997; HAGEMEYER, 2006); as dimensões culturais presentes no cotidiano escolar, compreendendo a cultura como uma "teia de significados tecidos pelo homem" (GEERTZ,1989; CORRÊA, 2010); as manifestações e expressões da cultura escolar que se entrelaçam à cultura da escola (VINÃO FRAGO, 2001); a função do/a pedagogo/a na organização do trabalho pedagógico e nos processos formativos mediadores em face da diversidade cultural na escola atual (FRANCO, 2012; VIEIRA, 2013). Na análise da pesquisaação e das práticas docentes foram identificadas as mudanças e influências que podem ser reconhecidas em suas estratégias e atividades pedagógicas, nos seguintes aspectos: os processos formativos contribuíram para a reflexão e estudo dos preconceitos e atitudes discriminatórias presentes em suas práticas, nos próprios conhecimentos e saberes pedagógicos; a necessidade da compreensão do/a pedagogo/a sobre a sua atuação profissional diante das necessidades do processo pedagógico e formativo escolar, e dos processos culturais da sociedade contemporânea; a relevância da implementação de práticas a partir da pesquisa-ação voltadas à formação para diversidade cultural relativos à formação inicial, vivenciados e caracterizados pelos/as professores/as que compõem a Equipe Multidisciplinar de um colégio da rede estadual de ensino na cidade de Curitiba. Palavras-chave: formação continuada; contemporaneidade; cultura escolar; Estudos Culturais; multi/interculturalidade.Abstract: The current work discusses the action of the pedagogue facing the organization challenge of the a continuum formative processes which allows mediation ways among of the knowledge needed to the professors about the cultural diversity, especially relating to ethnic and racial prejudices and sexual orientation. In order to emphasize the aspects relating to treatment of difference and cultural identity in school educational context actually. In this context, it purposes the support from the contributions of Cultural Studies based on Candau (2008, 2012), Fleuri (2009), Costa (2010) and Giroux (1997). The research was carry out in the way of action research, based on Costa (2007) e Franco (2012). As an essential points of this issue were consider: the education, as an anthropological law, as a process which insert the child in the world, singling it out and making it the subject (CHARLOT, 2012); the role of the education in achieving the right to education in their organic relationship with the cultural selection that has been perpetuated the exclusionary social processes in contemporary society (FORQUIN, 1993; GIROUX, 1997; HAGEMEYER, 2006); the cultural dimensions present in the daily school, including culture as a "fabric of meanings built by man" (GEERTZ,1989; CORRÊA, 2010 ); the manifestations and expressions of school culture that intertwine the school culture (VINÃO FRAGO,2001); the function of the pedagogue in the organization of pedagogical work and formative processes mediators considering the cultural diversity in the current school (FRANCO, 2012; VIEIRA, 2013). From the action research analysis and from the professor practices shifts are identified and the possible influences which will be recognized in their strategies and pedagogical practices, in the follow aspects: the formative processes lived considering the mediations developed by the research group contributed to the reflection and study of prejudice and discriminatory attitudes present in pedagogical practice in own knowledge and pedagogical knowledge In brief, the relevance of implementation practices from the action research focused on training for cultural diversity, notably relating to the initial training, experienced and characterized by professors those who make up the Multidisciplinary Team a college education state system in the city of Curitiba. Keywords: Continued training; Contemporaneity; School cultures; Pedagogic practice; Interculturalism.165 f. : il., algumas color.application/pdfDisponível em formato digitalEducaçãoFormação continuada - ProfessoresDiversidade culturalAnálise da formação do docente para diversidade cultural na escola básica : as novas dimensões do trabalho pedagógicoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessTHUMBNAILR - D - ODETE DO ROCIO BUZATTO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1173https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/42112/1/R%20-%20D%20-%20ODETE%20DO%20ROCIO%20BUZATTO.pdf.jpg774833cd103e8618312ead4a4d8ce833MD51open accessTEXTR - D - ODETE DO ROCIO BUZATTO.pdf.txtExtracted Texttext/plain374987https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/42112/2/R%20-%20D%20-%20ODETE%20DO%20ROCIO%20BUZATTO.pdf.txta9319609aaddfecac335a61b5499d62aMD52open accessORIGINALR - D - ODETE DO ROCIO BUZATTO.pdfapplication/pdf2788275https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/42112/3/R%20-%20D%20-%20ODETE%20DO%20ROCIO%20BUZATTO.pdf3807d3394b001e9e8533f1e3528ab311MD53open access1884/421122016-04-11 18:46:24.842open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/42112Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082016-04-11T21:46:24Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
dc.title.none.fl_str_mv Análise da formação do docente para diversidade cultural na escola básica : as novas dimensões do trabalho pedagógico
title Análise da formação do docente para diversidade cultural na escola básica : as novas dimensões do trabalho pedagógico
spellingShingle Análise da formação do docente para diversidade cultural na escola básica : as novas dimensões do trabalho pedagógico
Buzatto, Odete do Rocio
Educação
Formação continuada - Professores
Diversidade cultural
title_short Análise da formação do docente para diversidade cultural na escola básica : as novas dimensões do trabalho pedagógico
title_full Análise da formação do docente para diversidade cultural na escola básica : as novas dimensões do trabalho pedagógico
title_fullStr Análise da formação do docente para diversidade cultural na escola básica : as novas dimensões do trabalho pedagógico
title_full_unstemmed Análise da formação do docente para diversidade cultural na escola básica : as novas dimensões do trabalho pedagógico
title_sort Análise da formação do docente para diversidade cultural na escola básica : as novas dimensões do trabalho pedagógico
author Buzatto, Odete do Rocio
author_facet Buzatto, Odete do Rocio
author_role author
dc.contributor.other.none.fl_str_mv Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação
dc.contributor.author.fl_str_mv Buzatto, Odete do Rocio
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Hagemeyer, Regina Cely de Campos
contributor_str_mv Hagemeyer, Regina Cely de Campos
dc.subject.por.fl_str_mv Educação
Formação continuada - Professores
Diversidade cultural
topic Educação
Formação continuada - Professores
Diversidade cultural
description Orientadora: Profª Drª Regina Cely de Campos Hagemeyer
publishDate 2015
dc.date.issued.fl_str_mv 2015
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2016-04-11T21:46:24Z
dc.date.available.fl_str_mv 2016-04-11T21:46:24Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/1884/42112
url http://hdl.handle.net/1884/42112
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv Disponível em formato digital
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 165 f. : il., algumas color.
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPR
instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
instname_str Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron_str UFPR
institution UFPR
reponame_str Repositório Institucional da UFPR
collection Repositório Institucional da UFPR
bitstream.url.fl_str_mv https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/42112/1/R%20-%20D%20-%20ODETE%20DO%20ROCIO%20BUZATTO.pdf.jpg
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/42112/2/R%20-%20D%20-%20ODETE%20DO%20ROCIO%20BUZATTO.pdf.txt
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/42112/3/R%20-%20D%20-%20ODETE%20DO%20ROCIO%20BUZATTO.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 774833cd103e8618312ead4a4d8ce833
a9319609aaddfecac335a61b5499d62a
3807d3394b001e9e8533f1e3528ab311
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1801860373345730560

Registros relacionados