Utilização de múltiplas representações externas para construção de fractais em ambientes exploratórios de aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Rafael de Andrade
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/25342
Resumo: Orientador: Prof. Dr. Alexandre Ibrahim
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spelling Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em InformáticaDirene, Alexandre IbrahimSousa, Rafael de Andrade2024-11-11T19:41:07Z2024-11-11T19:41:07Z2010https://hdl.handle.net/1884/25342Orientador: Prof. Dr. Alexandre IbrahimDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Informática. Defesa: Curitiba, 30/08/2010Inclui referênciasResumo: Este trabalho aborda a utilização de Múltiplas Representações Externas como invólucros de instruções complexas durante o processo de construção de figuras geométricas conhecidas como fractais. Dada a dificuldade intrínseca à construção de tais figuras bem como a carga cognitiva necessária para realizar a tarefa referida apresenta-se aqui, como objeto de prova empírica, um Ambiente Exploratório que permitirá a um aprendiz elaborar os seus próprios fractais. Baseado nas ideias do Construcionismo, o aprendiz envolve-se na utilização deste micromundo produzindo e explorando o conhecimento potencialmente fornecido no processo de observação de fractais. Pretende-se demonstrar que tal aprendiz pode ser capaz de construir Fractais se o mesmo utilizar Múltiplas Representações Externas que pertençam a um domínio simplificado de informações já conhecidas por ele. Uma vez selecionadas as Representações Externas adequadas, encapsula-se uma Gramática de Derivação Paralela denominada L-Systems a qual é o conjunto de instruções complexas utilizadas neste contexto para construção dos fractais. Associada à gramática de derivação paralela referida também estão os princípios de construção de formas geométricas da Linguagem LOGO. Não é esperado que o aprendiz tenha conhecimento acerca do funcionamento dos L-Systems, tampouco da linguagem LOGO. Finalmente as Múltiplas Representações Externas servirão como uma camada de abstração e são traduzidas pela ferramenta em animações que geram as figuras fractais complementando o conhecimento do aprendiz acerca de tais formas geométricas.Abstract: This work deals with the use of Multiple External Representations as a wrappers of complex instructions during the building process of geometric shapes known as Fractals. Given the difficulties intrinsic to the construction of such shapes, as well as the cognitive load needed to perform this task it is presented, as object of empiric proof, an Exploratory Environment that allows an apprentice elaborate his own fractals. Based on Constructionism ideas, the apprentice gets involved to the use of this Msicroworld producing and exploring the potentially given knowledge of fractal observation. Is intended to demonstrate that such apprentice be able to build Fractals if he use Multiple External Representations that belong to a well known simplified domain. Once selected proper External Representations, it is encapsulated a Parallel Derivation Grammar called L-Systems which is the complex set of instructions used in this context for fractal construction. Either associated to the referred parallel derivation grammar are the elements of geometric shape construction of LOGO language. It is expected of the apprentice that he does not have expertise on L-Systems neither on LOGO language. Finally, Multiple External Representation will serve as an abstraction layer that the tool will translate as animations which generate the fractal shapes and complementing the apprentice’s knowledge about such geometric forms.54f. : il. algumas color.application/pdfDisponível em formato digitalMultimidia interativaSistemas de computação interativosEnsino auxiliado por computadorCiência da computaçãoUtilização de múltiplas representações externas para construção de fractais em ambientes exploratórios de aprendizageminfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALdissertacao_Rafael_Sousa.pdfapplication/pdf1365485https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/25342/1/dissertacao_Rafael_Sousa.pdf3106e4062f7df997899724bbaf384139MD51open accessTEXTdissertacao_Rafael_Sousa.pdf.txtExtracted Texttext/plain94390https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/25342/2/dissertacao_Rafael_Sousa.pdf.txt149addfba9042c5a4060b1607eb4c6f5MD52open accessTHUMBNAILdissertacao_Rafael_Sousa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1174https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/25342/3/dissertacao_Rafael_Sousa.pdf.jpgd6aee0491c6ab72488ea894a85c577c1MD53open access1884/253422024-11-11 16:41:07.574open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/25342Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082024-11-11T19:41:07Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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