O perfil do coordenador pedagógico das escolas municipais de Toledo/PR

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Suzin, Francieli Hein
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/53275
Resumo: Orientador : Professor Me. Adilson Luiz Tiecher
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spelling Suzin, Francieli HeinUniversidade Federal do Paraná.Setor de Educação. Curso de Especialização em Coordenação PedagógicaTiecher, Adilson Luiz2020-01-06T13:44:12Z2020-01-06T13:44:12Z2016https://hdl.handle.net/1884/53275Orientador : Professor Me. Adilson Luiz TiecherMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação PedagógicaInclui referênciasResumo : Esse artigo tem por objetivo traçar o perfil dos/as coordenadores/as pedagógicos/as que atuam nas Escolas Municipais de Toledo/Pr, no ano de 2016, para melhor conhecê-los/as, idealizando o aprimoramento da formação continuada, bem como, os encaminhamentos de estudo para esse grupo de professores em específico, que exerce a referida função, assim como efetivar essa área de atuação. Importante ressaltar que, de acordo com a legislação municipal, o ingresso na carreira do magistério, se dá pelo cargo de professor/a, sendo esse/a eleito/a dentro da sua instituição escolar de exercício da coordenação. Como encaminhamento metodológico, foi realizada uma pesquisa bibliográfica de autores que abordam a temática e aplicado um questionário para coleta de dados juntos aos profissionais que atuam como coordenadores/as pedagógicos/as. A partir dos dados e, das leituras das respostas apresentadas pelos/as coordenadores/as pedagógicos/as, podemos perceber que a maioria deles/as consegue estabelecer boa distribuição de tempo às atividades inerentes ao cargo de coordenação pedagógica, sendo possível afirmar que eles/as possuem conhecimentos consideráveis para adequada distribuição de suas interferências pedagógicas dentro do ambiente escolar. Cabe ainda destacar que, os/as coordenadores/as pedagógicos/as, possuem variadas estratégia para se manterem atualizados/as nos assuntos congêneres a sua função, assim como, a maioria deles/as consegue efetivar as funções formativa, articuladora e transformadora, no seu ambiente escolar, com os/as professores/as que eles/as dividem o espaço escolar, entretanto, reconhecem as fragilidades de sua formação enfatizando a necessidade de permanente atualização e estudos para o bom desempenho de sua função no interior da escola.20 p : il. (algumas color.).application/pdfOrientadores educacionaisEducação permanenteO perfil do coordenador pedagógico das escolas municipais de Toledo/PRinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - E - FRANCIELI HEIN SUZIN.pdfapplication/pdf330937https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/53275/1/R%20-%20E%20-%20FRANCIELI%20HEIN%20SUZIN.pdf82d87e1fd3735238bb231b8bc5382013MD51open access1884/532752020-01-06 10:44:12.678open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/53275Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082020-01-06T13:44:12Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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