Estudo sobre os sistemas de teleeducação disponíveis na Universidade de Passo Fundo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Calligaro, Donesca
Data de Publicação: 2002
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/66958
Resumo: Orientador : Roberto De Fino Bentes
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spelling Calligaro, DonescaUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especializaçao em Educação a DistânciaBentes, Roberto De Fino2020-06-02T16:16:19Z2020-06-02T16:16:19Z2002https://hdl.handle.net/1884/66958Orientador : Roberto De Fino BentesMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especializaçao em Formação de Professores em Educação a DistânciaResumo : A implantação da educação a distância no Brasil, depois de oitenta anos de existência, ainda tem um longo caminho pela frente. Na virada do terceiro milênio vivemos em uma sociedade urbanizada industrial. A ciência e a técnica, aplicadas à processos de produção dos bens de consumo redefinem novas competências e habilidades para um novo perfil de trabalhador. Hoje quem quer permanecer no mercado de trabalho precisa ser polivalente. Por isso a busca constante pela atualização profissional se torna cada mais vez indispensável. Neste contexto a hegemonização das novas formas de comunicação e informação redefinem os mecanismos de disseminação da informação, que hoje são conhecidas em "tempo real". As mudanças atingem também a educação que precisa ser repensada para não se tornar obsoleta. Neste cenário não estão somente os professores, mas também os alunos, escolas e universidades que precisam reinventar a linguagem da educação. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei N° 9394/96) promulgada em 20 de dezembro de 1996, prevê a implantação gradativa da Educação a Distância (EAD) no Sistema Nacional de Ensino. Os cursos poderão ser oferecidos por instituições públicas e privadas, desde que estejam credenciadas pela União, aos quais serão concedidos certificados e/ou diploma para os níveis do ensino fundamental para jovens e adultos, para o ensino médio, educação profissional e de graduação. De olho nas mudanças a Universidade de Passo Fundo criou o Centro de Educação a Distância. Dois cursos de extensão, um na área de agronomia e outro na área da engenharia já foram ofertados. Outro na área de Linguas Estrangeiras deve começar no próximo mês de agosto. C próximo passo é o credenciamento da UPF junto ao Governo Federal (MEC). A intenção é oferecer também cursos de graduação e pós graduação. Para o desenvolvimento contínuo das atividades a distância, a Universidade de Passo Fundo precisa também investir na modernização do ensino através de novas tecnologias, que neste caso, servirão de suporte para as aulas ministradas na sede e nos cinco Campi que fazem parte da UPF. Este trabalho apresenta um estudo sobre as tecnologias de teleducação que já estão disponíveis na Universidade, destacando também aquelas que complementariam o sistema, além de um custo aproximado para a implantação do sistema.34 f.application/pdfDisponível em formato digitalEnsino à distânciaEnsino a distância - HistóriaTecnologia educacionalMonografias - EducaçãoEstudo sobre os sistemas de teleeducação disponíveis na Universidade de Passo Fundoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALE - DONESCA CALLIGARO.pdfapplication/pdf443091https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/66958/1/E%20-%20DONESCA%20CALLIGARO.pdf0b649217e6e8ac269901e2cbe0df8da3MD51open access1884/669582020-06-02 13:16:20.05open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/66958Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082020-06-02T16:16:20Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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