Sistematização da assistência de enfermagem e o pensamento complexo na formação do enfermeiro: análise documental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Josilaine Porfírio da
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Garanhani, Mara Lucia, Guariente, Maria Helena Dantas de Menezes
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Gaúcha de Enfermagem
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/44538
Resumo: O objetivo deste estudo foi analisar a inserção do tema Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) na formação do enfermeiro. Pesquisa qualitativa, documental, realizada em um curso de Enfermagem do sul do Brasil, que possui o currículo integrado e tem a SAE como tema transversal. A coleta de dados foi realizada de setembro a dezembro de 2012, e foram examinados 15 cadernos de planejamento e desenvolvimento referentes aos módulos interdisciplinares do curso. A análise deu-se em quatro momentos: leitura exploratória, seletiva, analítica e interpretativa. O referencial teórico empregado foi o Pensamento Complexo de Edgar Morin, segundo os princípios do conhecimento pertinente. Os resultados foram organizados em duas categorias: SAE como tema transversal na formação do enfermeiro: o contexto, o global e o multidimensional; estratégias de ensino, aprendizagem e avaliação da SAE: o complexo. O estudo contribui para a refl exão sobre a importância do ensino da SAE como tema transversal na formação.Descritores: Pesquisa em educação de enfermagem. Processos de enfermagem. Currículo.
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