Percepção de estudantes da educação básica sobre drogas: um olhar à luz de Merleau-Ponty

• Autor(a) principal: Jesus, Isabel Silva de
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Oliveira, Márcia Aparecida Ferreira de, Santos, Vanessa Thamyris Carvalho dos, Carvalho, Patrícia Anjos Lima de, Andrade, Luana Machado, Pereira, Luma Costa, Subrinho, Lucas Queiroz, Sena, Edite Lago da Silva
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Gaúcha de Enfermagem
• Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/65013
• topic: Adolescente. Drogas ilícitas. Filosofia em enfermagem.

Objetivo: desvelar a percepção de estudantes da educação básica sobre drogas.Métodos: Estudo fenomenológico fundamentado em Maurice Merleau-Ponty, realizado com 14 estudantes em escola do interior da Bahia, Brasil, por meio do Grupo Focal, entre abril e junho de 2013, os relatos foram analisados com base na Analítica da Ambiguidade.Resultados: Foram apresentados em três categorias: senso comum e conhecimento científico ocupam locus opostos; droga vicia; o bem e o mal das drogas lícitas e ilícitas.Conclusões: a percepção dos estudantes sobre as drogas entrelaçada ao conhecimento científico e, ao mesmo tempo colocando-a no centro do fenômeno, separando as lícitas como boas e ilícitas como más, aponta para a necessidade de medidas socioeducativas, entre educadores, estudantes e familiares, que visem descentralizar o lugar da droga no contexto em que o fenômeno acontece para que compreendamos a complexidade envolvida no tema.Palavras-chave: Adolescente. Drogas ilícitas. Filosofia em enfermagem.