Avaliação: uma abordagem teórico-prática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Diefenthaeler Krahe, Elizabeth
Data de Publicação: 2008
Outros Autores: Fensterseifer, Lisia Maria, Leal Ghezzi, Maria Inês
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Gaúcha de Enfermagem
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/3946
Resumo: O estudo apresenta revisão teórica e análise da avaliação do processo ensino-aprendizagem observado no trabalho de professoras de ensino de 2º e 3º graus. As tendências "Avaliação e Maestria", "Avaliação e Prognóstico" e "Avaliação e Transferência" são vistas através de revisão bibliográfica e confrontadas com o discurso de professoras entrevistadas. As autoras concluem que as três tendências de avaliação são encontradas nas entrevistas, sem que uma delas seja predominante.
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