Militarização das escolas e a narrativa da qualidade da educação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pinheiro, Daniel Calbino
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Pereira, Rafael Diogo, Sabino, Geruza de Fátima Tome
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (Online)
DOI: 10.21573/vol35n32019.95957
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/95957
Resumo: Por meio de uma pesquisa documental e bibliográfica o trabalho tem por objetivo analisar as concepções e condições para a qualidade manifesta na defesa dos colégios militares e escolas cívico-militares. Enquanto resultados mostraremos que por trás do resgate da pedagogia militar da educação, os padrões de qualidade reproduzem a mesma dinâmica dos sistemas de avaliação dos governos anteriores, silenciando ainda as condições materiais que legitimam os supostos desempenhos acadêmicos.
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