Militarização e desmilitarização das escolas públicas brasileiras: contradições e resistências

• Autor(a) principal: Saraiva, Ana Pontes
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Germinal: Marxismo e Educação em Debate
• Texto Completo: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/54758
• topic: Escolas cívico-militares; Programa Nacional das Escolas Cívico-militares; Resistência; Direito a educação

Resumen Este artículo discute el proceso de militarización de las escuelas públicas brasileñas, intitulado PECIM (Programa Nacional de las Escuelas Cívico-militares), creado en 2019, bajo el enfoque de los movimientos de resistencia a ese modelo y de sus fragilidades, en diversos aspectos del Derecho Constitucional y Educacional. Ofrece una breve análisis de los aspectos jurídicos y pedagógicos conflictivos, delinea acciones de resistencia de comunidades escolares, entidades de educación, grupos sociales y sindicatos en relación con ese escenario, con la urgencia de un plan en el actual gobierno federal, para la conclusión de esa experiencia sin nuevos perjuicios a las comunidades escolares y a la sociedad. Parte de la educación escolar como derecho humano fundamental en la Constitución Federal. También busca presentar las razones de las acciones de resistencia al modelo cívico-militar, con el cuidado de detallar que las iniciativas de militarización presentaran peculiaridades y diferencias institucionales en los diferentes estados y municipios. Palabras clave: Escuelas cívico-militares; PECIM; Resistencia; Derecho a la educación