O professor na política educacional: tentativa de identidades forjadas?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ramos, Géssica Piscila
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (Online)
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/36146
Resumo: Resumo: Este artigo objetiva analisar a focalização no docente nas duas gestões governamentais de Mario Covas no Estado de São Paulo. Para tanto, tem como recursos metodológicos a análise bibliográfica e documental. Essas gestões buscaram agir nas bases da identidade docente, com o objetivo de garantir a reforma educacional em São Paulo, iniciada em 1995. Desde então, ao que tudo indica, tal focalização no docente parece estar se mantendo como estratégia político-educacional dos governos paulistas subsequentes.
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