Management of the early childhood education: notes about positions, working hours and wage

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Correa, Bianca Cristina
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Castro, Júlia, Barbosa, Caroline
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/68624
Resumo: The work is part of a broader research concerning the management of early childhood education in a micro-region at the countryside of São Paulo state, aiming to present and analyze some data about positions, working hours and wage of teaching staff and other professionals working in this field. The data suggest the existence of an inequality between the municipalities and within each one in relation to the positions/functions of teachers, principals and professionals working directly with the children, but who are not hired as teachers. The wage difference suggests, among other elements, the permanence of a vertical and hierarchical relation that does not favor the establishment of a democratic management.
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spelling Management of the early childhood education: notes about positions, working hours and wageGestão da educação infantil: apontamentos sobre cargos, jornadas e saláriosGestão da Educação Infantil. CargosJornadas e Salários.Gestão da educação infantilEarly Childhood Education Management. PositionsWorking Hours And Wage.The work is part of a broader research concerning the management of early childhood education in a micro-region at the countryside of São Paulo state, aiming to present and analyze some data about positions, working hours and wage of teaching staff and other professionals working in this field. The data suggest the existence of an inequality between the municipalities and within each one in relation to the positions/functions of teachers, principals and professionals working directly with the children, but who are not hired as teachers. The wage difference suggests, among other elements, the permanence of a vertical and hierarchical relation that does not favor the establishment of a democratic management.O trabalho é parte de pesquisa mais ampla sobre a gestão da Educação Infantil em uma microrregião do interior paulista e tem por objetivo apresentar e analisar alguns dados sobre cargos, jornadas e salários do pessoal docente e outros profissionais que atuam nessa etapa educacional. Os dados sugerem a permanência de desigualdade entre os municípios e no interior de cada um deles, no que se refere aos cargos/funções de professor, diretor e profissionais que atuam diretamente com as crianças, mas não contratados como docentes. A diferenciação salarial sugere, entre outros elementos, a permanência de uma estrutura de relações verticalizada e hierárquica que não favorece o estabelecimento de uma gestão democrática.Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação2016-11-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/6862410.17648/fineduca-2236-5907-v6-68624FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 6 (2016)FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 6 (2016)FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; v. 6 (2016)2236-5907reponame:FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educaçãoinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/68624/39143Copyright (c) 2016 FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessCorrea, Bianca CristinaCastro, JúliaBarbosa, Caroline2017-12-08T23:05:06Zoai:seer.ufrgs.br:article/68624Revistahttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/PUBhttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/oairevista.fineduca@gmail.com || jacominimarcia@gmail.com10.22491/fineduca-2236-59072236-59072236-5907opendoar:2017-12-08T23:05:06FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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