The Privatization of Basic and Higher Education in Times of Financing: the case of Cogna Educação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Chaves, Vera Lucia Jacob
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Camargo, Maria Dayse Henriques de, Sousa, Leila Maria Costa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/127434
Resumo: This text aims to discuss the performance of the publicly traded company Cogna Educação, considering the financialization movement of higher education and basic education in Brazil, which has intensified in the last decade and has become an attractive pole of investments by large business groups. The text discusses, mainly, the expansion movement and the student financing of the business group. The methodology consists of documentary research with data collected from the company's institutional reports. The results point to a broad process of commodification of education from the insertion of publicly traded private groups in the stock market, as is the case of Cogna Educação, which compromises the offer of education as a social right.
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spelling The Privatization of Basic and Higher Education in Times of Financing: the case of Cogna EducaçãoLa Privatización de la Educación Básica y Superior en Tiempos de Financiamiento: el caso de la Cogna EducaçãoA Privatização da Educação Básica Superior em Tempos de Financeirização: o caso da Cogna EducaçãoPrivatizationFinancializationCogna EducationBasic EducationUniversity EducationPrivatizaciónFinanciarizaciónEducación CognaEducación BásicaEnseñanza SuperiorPrivatizaçãoFinanceirizaçãoCogna EducaçãoEducação BásicaEnsino SuperiorThis text aims to discuss the performance of the publicly traded company Cogna Educação, considering the financialization movement of higher education and basic education in Brazil, which has intensified in the last decade and has become an attractive pole of investments by large business groups. The text discusses, mainly, the expansion movement and the student financing of the business group. The methodology consists of documentary research with data collected from the company's institutional reports. The results point to a broad process of commodification of education from the insertion of publicly traded private groups in the stock market, as is the case of Cogna Educação, which compromises the offer of education as a social right.Este texto tiene como objetivo discutir el desempeño de la empresa de capital abierto Cogna Educação, considerando el movimiento de financiarización de la enseñanza superior y de la educación básica en Brasil, que se ha intensificado en la última década y se ha convertido en un atractivo polo de inversiones de grandes grupos empresariales. El texto analiza, principalmente, el movimiento expansivo y la financiación estudiantil del grupo empresarial. La metodología consiste en una investigación documental con datos recopilados de los informes institucionales de la empresa. Los resultados apuntan a un amplio proceso de mercantilización de la educación a partir de la inserción de grupos privados de capital abierto en el mercado de acciones, como es el caso de Cogna Educação, lo que compromete la oferta de la educación como derecho social.O presente texto tem como objetivo discutir a atuação da empresa de capital aberto Cogna Educação, considerando o movimento de financeirização do ensino superior e da educação básica no Brasil, que tem se intensificado na última década e se tornado um polo atrativo de investimentos por parte de grandes grupos empresariais. O texto discute, principalmente, o movimento de expansão e o financiamento estudantil do grupo empresarial. A metodologia consiste em pesquisa documental com dados coletados a partir dos relatórios institucionais da empresa. Os resultados apontam para um amplo processo de mercantilização da educação a partir da inserção de grupos privados de capital aberto no mercado de ações, como é o caso da Cogna Educação, o que compromete a oferta da educação como direito social. Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação2023-07-02info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/12743410.22491/2236-5907127434FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 13 (2023)FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 13 (2023)FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; v. 13 (2023)2236-5907reponame:FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educaçãoinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/127434/88983Copyright (c) 2023 FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educaçãohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessChaves, Vera Lucia JacobCamargo, Maria Dayse Henriques deSousa, Leila Maria Costa2023-07-02T21:55:12Zoai:seer.ufrgs.br:article/127434Revistahttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/PUBhttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/oairevista.fineduca@gmail.com || jacominimarcia@gmail.com10.22491/fineduca-2236-59072236-59072236-5907opendoar:2023-07-02T21:55:12FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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