Diferenças em um espaço de iguais : relações de gênero numa Escola Normal Rural (1950-1960)

• Autor(a) principal: Almeida, Dóris Bittencourt
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Dóris Bittencourt Almeida, Luciane Sgarbi Grazziotin
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/159392
• topic: História da educação; Escola rural; Escola normal; Gênero; Journal History of Latin American Education; Gender relations; Memories of teachers and students; Rural education; Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Las relaciones de género; Recuerdos de profesores y alumnos; Educación rural

Neste estudo, abordamos o tema do internato rural, a partir das narrativas de sujeitos que vivenciaram uma experiência educativa em uma instituição de ensino pública, no município de Osório/RS, que desenvolvia um projeto de formação de professores rurais. O tema e o objeto desta investigação se inscrevem no campo dos estudos da História da Educação, tematizando as relações de gênero em uma escola mista na metade do século XX, tendo a memória enquanto documento e a História Oral como metodologia. A escola representava para esses jovens a possibilidade de conhecer um outro mundo, distinto de sua cultura familiar, promovia a difusão de saberes e oportunizava sociabilidades. Pluralidade, co- educação e convivialidades parecem resumir as marcas das memórias desta instituição em Osório, como uma escola incomum, experiência singular na vida de alunos e de professores que por lá passaram. O que se discute é a facilidade de acesso à formação docente rural aos rapazes, pois eles tinham garantida a permanência na escola no regime de internato. É possível que esse benefício explique porque a profissão de professor rural fosse buscada por mais rapazes do que moças.