Identidades hiperculturais no ensino de artes visuais

• Autor(a) principal: Birck, Meise Pureza
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/258692
• topic: Artes visuais; Ensino : Artes visuais; Autorretrato : Arte; A/r/tografia; Visual arts; Teaching; Hypercultural identity; Self-portrait; A/r/tography

Este trabalho começa com a pergunta: “Quem sou eu?”, pois esse foi meu maior questionamento que me cercou durante a Graduação de Licenciatura em Artes Visuais. E para tentar refletir e sanar, mesmo que minimamente, essa dúvida. Começo esse trabalho expondo meu incômodo com a estrutura curricular da minha Graduação, para qual a resposta que achei mais adequada foi a/r/tografia. Posteriormente revisto a minha produção artística durante esse período, onde farei uma espécie de escrita de si, proposta por Foucault. Por meio dessa reflexão sobre a minha produção, eu acabo por chegar no termo Identidades Hiperculturais, proposta por Byul-Chul Han. Para, portanto, me apropriar desses elementos e poder aplicá-los no ensino de artes visuais e analisar e refletir sobre eles. Buscando proporcionar aos estudantes algum tipo de autoconhecimento, o que se liga com a questão inicial deste trabalho e que eles possam, também, se indagar: “Quem sou eu?”