Trânsito e cidadania : relato de uma experiência curricular na educação de jovens e adultos

• Autor(a) principal: Barth, Felipe Silveira
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/166095
• topic: Educação de jovens e adultos; Educação para o trânsito

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um importante espaço de reflexão sobre os desafios e as necessidades da vida diária, servindo como base para o desenvolvimento amplo do cidadão, sujeito de direitos e deveres, e com os conhecimentos para discerni-los e usufrui-los na plenitude, contribuindo para seu convívio social. O trânsito é repleto de constantes relacionamentos sociais, com regras que devem ser respeitadas por todos, sob pena de consequências desastrosas. A educação para o trânsito, que é legalmente obrigatória, tem seu foco muito voltado para os veículos automotores, seus condutores e as respectivas regras de circulação. Este trabalho apresenta uma proposta de educação para o trânsito e para a cidadania aplicada em uma turma de Educação para Jovens e Adultos de uma escola pública localizada em Porto Alegre/RS, no estágio docente do sétimo semestre do curso de Pedagogia da UFRGS. Nela, a temática trânsito é trabalhada, tendo sido previamente baseada na temática cidadania, com o foco na análise dos meios de transporte alternativos ao automóvel, com base na realidade dos alunos. A metodologia envolve a revisão do Diário de Classe e de outras escritas pessoais produzidos ao longo do curso, bem como a análise da legislação e a realização de um levantamento bibliográfico sobre os assuntos. As conclusões assinalam a importância da de uma educação para o trânsito baseada na cidadania.