A educação física nos anos iniciais do ensino fundamental : uma experiência através do PIBID

• Autor(a) principal: Francisco, Paula Soares
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/87643
• topic: Educação física escolar; Physical education; PIBID; Experience teaching

Este trabalho aborda a experiência obtida no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no subprojeto “Educação Física na Educação Infantil e nos Anos Iniciais no Ensino Fundamental”. Objetiva relatar a vivência da ação docente desenvolvida nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em uma escola estadual. Aborda a importância das aulas de Educação Física nesta etapa da educação básica. Relata a trajetória da iniciação à docência ainda em processo de formação acadêmica, explanando os desafios e facilidades vivenciados. Evidencia o desenvolver das aulas de Educação Física apresentando o planejamento, bem como as principais referências utilizadas, o trabalho em duplas e o processo de coadjuvância. Analisa as entrevistas das professoras unidocentes das turmas, realizadas no âmbito do subprojeto do PIBID, cujas informações foram agrupadas em três categorias: importância das aulas de educação física nos anos iniciais; avaliação do trabalho desenvolvido pelas bolsistas PIBID e perspectivas futuras. Conclui indicando que, na perspectiva das professoras unidocentes: é importante o desenvolvimento das aulas de educação física nos anos iniciais, as aulas de educação física desenvolvidas foram avaliadas positivamente e as professoras não se consideram qualificadas para desenvolver aulas desse componente curricular com suas turmas. Na perspectiva da autora deste trabalho, a experiência adquirida através da participação no PIBID fomentou a construção de competências necessárias à futura atuação profissional.