Sigrid Pôrto de Barros : uma intelectual-mediadora no campo dos museus

• Autor(a) principal: Faria, Ana Carolina Gelmini de
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/236599
• topic: Educação em museus; Barros, Sigrid Porto de; History of education in museums; Museum field; Active School; Intellectual mediator; Historia de la educación en los museos; Ámbito de los museos; Escuela Activa; Mediador intelectual

O trabalho analisa indícios da trajetória de uma conservadora de museus, Sigrid Pôrto de Barros, no campo dos museus brasileiro. Centra-se na década de 1950, quando se tornou funcionária do Museu Histórico Nacional, até a década de 1970, momento em que foi chefe da Seção de Pesquisa e Assistência Pedagógico-Museográfica da Divisão de Atividades Educacionais e Culturais do Museu. Embora seja uma profissional pouco reconhecida na historiografia do campo, sua atuação evidencia uma carreira voltada para a consolidação da função educativa dos museus, com ênfase no atendimento do público escolar infantil por meio de estratégias de execução nos museus dos princípios da Escola Ativa. Para a investigação foram analisados relatórios, escritos da profissional e outras fontes que favoreçam a compreensão de como a educação em museus era debatida no período. O conceito de intelectual mediador (GOMES; HANSEN, 2016) embasa a construção argumentativa da pesquisa. A análise revela que profissionais do campo dos museus, parte expressiva composta por mulheres no Brasil, estavam atualizadas com os debates sobre educação e suas possíveis articulações com os museus, e que suas atuações legitimaram essas instituições como espaços de aprendizado, função que se tornou marca expressiva no papel contemporâneo dos museus.