Por uma educação visual a partir dos objetos : debates sobre o método duplo-museu aplicado às exposições
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRGS |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10183/216181 |
Resumo: | Na primeira metade do século XX agentes brasileiros que atuavam no campo dos museus comprometiam-se com o aprimoramento da função social dessas instituições e, nessa perspectiva, a educação em museus protagonizou os debates. Publicações do período revelam estratégias de uma educação para o “povo” por meio dos objetos. O trabalho propõe analisar o Método DuploMuseu, que tinha por objetivo de estimular a percepção visual dos visitantes e intensificar o valor pedagógico dos objetos nas exposições. |
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Faria, Ana Carolina Gelmini de2020-12-08T04:17:21Z20202236-3459http://hdl.handle.net/10183/216181001119012Na primeira metade do século XX agentes brasileiros que atuavam no campo dos museus comprometiam-se com o aprimoramento da função social dessas instituições e, nessa perspectiva, a educação em museus protagonizou os debates. Publicações do período revelam estratégias de uma educação para o “povo” por meio dos objetos. O trabalho propõe analisar o Método DuploMuseu, que tinha por objetivo de estimular a percepção visual dos visitantes e intensificar o valor pedagógico dos objetos nas exposições.In the first half of the twentieth century Brazilian agents working in the field of museums were committed to improving the social function of these institutions and, in this perspective, education in museums led the debates. Publications of the period reveal strategies of an education for the people through objects. This paper proposes to analyze the Double-Museum Method, which aimed to stimulate the visual perception of the visitors and to intensify the pedagogical value of the objects in the exhibitions.En la primera mitad del siglo XX, agentes brasileños que actuaban en el campo de los museos se comprometían con el perfeccionamiento de la función social de estas instituciones y, en esta perspectiva, la educación en los museos protagonizó los debates. Publicaciones del período revelan estrategias de una educación para las personas a través de los objetos. El trabajo propone analizar el Método Doble Museo, que tenía por objetivo estimular la percepción visual de los visitantes e intensificar el valor pedagógico de los objetos en las exposiciones.application/pdfporRevista História da Educação. Porto Alegre: Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação. Vol. 24 (2020), p. 1-30Educação em museusMuseus : HistóriaField of museumsHistory of museumsMuseum educationVisual educationDouble-Museum MethodCampo de los museosHistoria de los museosEducación en los museosEducación visualMétodo Doble MuseoPor uma educação visual a partir dos objetos : debates sobre o método duplo-museu aplicado às exposiçõesPor una educación visual a partir de los objetos : debate sobre el método doble museo aplicado a las exposicionesFor a visual education from objects : debates on the double-museum method applied to the exhibitionsinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001119012.pdf.txt001119012.pdf.txtExtracted Texttext/plain66709http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/216181/2/001119012.pdf.txt3dd56498d9515b886ca81ab1d8c7e07eMD52ORIGINAL001119012.pdfTexto completoapplication/pdf312601http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/216181/1/001119012.pdf282e75bf919a9fc76047ea36ba2d5684MD5110183/2161812020-12-09 05:11:48.017285oai:www.lume.ufrgs.br:10183/216181Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2020-12-09T07:11:48Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false |
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