Ensino : diversidade ou padronização? : as propostas dos estilos de aprendizagem e da toeria das inteligências múltiplas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Polonia, Eunice
Data de Publicação: 1997
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
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