Alfabetizar até o final do 3º ano : reflexões sobre a proposta do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC

• Autor(a) principal: Santos, Camila Barbosa Seabra dos
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/103007
• topic: Alfabetização; Prática pedagógica; Letramento; Ensino fundamental

O presente Trabalho de Conclusão tem como temática a Alfabetização, mais especificamente, a análise da proposta de alfabetizar em 3 anos, a partir das orientações do Pacto Nacional pela Educação na Idade Certa – PNAIC (MEC/BRASIL, 2012). Para tanto, teve como campo de pesquisa uma escola pública da rede estadual da zona leste de Porto Alegre/RS. Tem como pergunta principal: Quais as relações entre avanço de ano e alfabetização no Ciclo de Alfabetização, a partir das orientações do Pacto? Para responder tal problemática, analisou as relações entre o avanço de ano e a alfabetização dos alunos dos três primeiros anos do Ensino Fundamental, valendo-se das narrativas de alunos e professores envolvidos nesta proposta. Como aporte teórico principal, reporta-se ao documento do Pacto, bem como, a autores que colaboraram com a elaboração deste documento, como Morais, Soares, entre outros. Também foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professoras dos 1º, 2º e 3º anos e com grupos de alunos das turmas destas professoras. As narrativas dos sujeitos entrevistados convergiram para a necessidade de maior adesão aos princípios e práticas propostos pelo Programa, especialmente, a realização de trabalho pedagógico integrado entre os três anos do Ciclo de Alfabetização.