O uso do PBworks no ensino de sociologia do ensino médio de Porto Alegre

• Autor(a) principal: Silveira, Patrick Oliveira
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/139279
• topic: Ensino de sociologia; Ensino médio; Porto Alegre (RS); Ensino e aprendizagem; Ensino e tecnologia; Cooperative work; Education; PBworks; Sociology

O presente trabalho relata a experiência vivenciada na utilização de um espaço de trabalho no PBworks como ferramenta tecnológica no ensino de Sociologia em duas turmas do ensino médio regular na escola estadual Francisco Vieira de Caldas Júnior. O objetivo principal foi o de investigar, utilizando a metodologia de estudo de caso, a viabilidade do seu uso nas aulas da disciplina na instituição. Além disso, buscou-se situar esse espaço como um complemento às aulas presenciais da disciplina, ao oferecer maior tempo e espaço à compreensão e debates sobre os conteúdos nelas ministrados. Com o benefício de oferecer aos estudantes, depois de um cadastro prévio junto ao professor, o livre acesso e consulta, a qualquer momento através de dispositivos usados na interação do estudante com a interface do local de trabalho no PBworks via acesso à rede mundial de computadores. Após as primeiras aulas com o espaço de trabalho da disciplina, os estudantes, reunidos em grupos, constituíram seus próprios espaços para a avaliação final do semestre, na tarefa de incentivá-los a serem os percussores nos seus processos de ensino e aprendizagem. As turmas envolvidas e o professor estagiário ponderaram sobre o uso do espaço de trabalho com a disciplina e perceberam a viabilidade do uso do PBworks como ferramenta complementar às aulas presenciais, que exige um planejamento antecipado e o máximo aproveitamento possível dos recursos tecnológicos a disposição do ensino de Sociologia.