Dispositivos móveis e aplicativos para apoio ao ensino de língua inglesa em aulas do 2º ano do ensino médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Jesiela Cristina Porto dos
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/197851
Resumo: Este trabalho foi pensando e desenvolvido junto a alunos do 2° ano do Ensino Médio da Escola Estadual Emílio Sander localizada no município de São Leopoldo. Devido à necessidade de envolver mais os alunos nos conteúdos estudados em Língua Inglesa pensouse em diferentes possibilidades de recursos que poderiam ser utilizados em sala de aula, inclusive a utilização do celular de forma guiada. Esse trabalho tem como objetivo verificar se o uso de dispositivos tecnológicos, além de propiciar uma experiência alternativa, contribui para que os alunos tenham mais interesse na aprendizagem e nas aulas de Língua Inglesa como segunda língua (L2). A metodologia estudada e utilizada para a coleta de dados nesse trabalho foi de cunho qualitativo, quanto aos procedimentos técnicos, esta pesquisa é um estudo de caso que pretende investigar se o uso de dispositivos tecnológicos, além de propiciar uma experiência alternativa, contribui para que os alunos tenham mais interesse na aprendizagem e nas aulas de L2. Os estudantes utilizaram o aparelho celular na escola em diversas atividades práticas. No final da atividade realizada os alunos responderam a um questionário sobre o uso dos recursos tecnológicos utilizados que auxiliaram a tabular os resultados desta pesquisa, onde se pôde perceber o quanto o uso recursos tecnológicos nas aulas de língua inglesa motivou os alunos participantes.
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