Uso de questionários nos trabalhos de conclusão da licenciatura em química: uma discussão metodológica
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRGS |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10183/66475 |
Resumo: | Este Trabalho busca discutir algumas questões metodológicas de pesquisa envolvidas nos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) da Licenciatura em Química da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O instrumento questionário é uma ferramenta comumente utilizada nas investigações destes Trabalhos. A partir dessa constatação inicial busco quais são os objetivos dos autores na utilização dos questionários como instrumentos de coleta de dados e as metodologias de pesquisa utilizadas pelos autores dos TCC. Discuto também como os autores chegam às suas conclusões sobre aprendizagem dos alunos, utilizando questionários no início e final de intervenções pedagógicas diferenciadas das tradicionais. Minha investigação constitui-se numa pesquisa qualitativa de análise documental, onde os dados foram discutidos pela Análise de Conteúdos, segundo Laurence Bardin. Foram selecionados trinta e um (31) TCC apresentados entre 2008 e 2012 na Atividade de Ensino - “Seminários de Estágio” da Licenciatura em Química. Os resultados mostram que a maioria dos autores não sustentam metodologicamente suas pesquisas e os dados obtidos através dos questionários não são produzidos e/ou analisados de forma que possam sustentar as afirmações dos autores. |
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