O procedimento selective reminding na avaliação da memória e aprendizagem : um levantamento de estudos brasileiros

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bordignon, Suelen
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Zibetti, Murilo Ricardo, Trentini, Clarissa Marceli
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/163634
Resumo: Os pesquisadores têm à sua disposição uma variedade de métodos que auxiliam a compreensão dos processos de memória e aprendizagem. O presente artigo tem como objetivo revisitar o procedimento de recordação seletiva, apresentando suas características e variações, e realizar um levantamento de estudos brasileiros que fizeram uso do mesmo. São apresentadas as diferenças entre a recordação seletiva e o procedimento padrão em tarefas de aprendizagem por recordação livre. Constatouse que, no Brasil, além de diferentes tarefas, são utilizadas formas de aplicações distintas do procedimento. A utilização da recordação seletiva apresenta relevância no estudo da memória e da aprendizagem, em especial na busca pela diferenciação entre as dificuldades normais de memórias e os déficits patológicos dessa função cognitiva.
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spelling Bordignon, SuelenZibetti, Murilo RicardoTrentini, Clarissa Marceli2017-07-04T02:32:15Z20160102-3772http://hdl.handle.net/10183/163634001020405Os pesquisadores têm à sua disposição uma variedade de métodos que auxiliam a compreensão dos processos de memória e aprendizagem. O presente artigo tem como objetivo revisitar o procedimento de recordação seletiva, apresentando suas características e variações, e realizar um levantamento de estudos brasileiros que fizeram uso do mesmo. São apresentadas as diferenças entre a recordação seletiva e o procedimento padrão em tarefas de aprendizagem por recordação livre. Constatouse que, no Brasil, além de diferentes tarefas, são utilizadas formas de aplicações distintas do procedimento. A utilização da recordação seletiva apresenta relevância no estudo da memória e da aprendizagem, em especial na busca pela diferenciação entre as dificuldades normais de memórias e os déficits patológicos dessa função cognitiva.Researchers have a wide variety of methods that help to understand the processes of memory and learning. This paper aims to revisit the selective reminding procedure by presenting its characteristics and variations, and carry out a survey of Brazilian studies that made use of it. Differences are presented between the selective reminding procedure and the standard procedure in the use of free recall learning tests. The study showed that, in Brazil, the selective reminding procedure uses, not only different tasks, but also different application methods. The use of selective reminding is relevant to the study of memory and learning, especially to differentiate normal memory difficulties from pathological deficits in this cognitive function.application/pdfporPsicologia: teoria e pesquisa. Brasília. Vol. 32, n. 2 (2016), p. 1-11, e32221MemóriaAprendizagemCogniçãoSelective remindingFCRTLearningMemoryO procedimento selective reminding na avaliação da memória e aprendizagem : um levantamento de estudos brasileirosAssessing memory and learning using the selective reminding procedure : a survey of Brazilian studiesinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL001020405.pdf001020405.pdfTexto completoapplication/pdf908423http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/163634/1/001020405.pdfade64a77ed4940b0b31c0015b56da073MD51TEXT001020405.pdf.txt001020405.pdf.txtExtracted Texttext/plain64706http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/163634/2/001020405.pdf.txtee7e966d54a455f563c02008c76048c0MD52THUMBNAIL001020405.pdf.jpg001020405.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2146http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/163634/3/001020405.pdf.jpg60e0d41aeb61810be9b5dc7179d39a7dMD5310183/1636342018-10-09 08:23:02.954oai:www.lume.ufrgs.br:10183/163634Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2018-10-09T11:23:02Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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