Clube de leitura com Matemática : uma prática com alunos do Ensino Médio

• Autor(a) principal: Stachelski, Alessandra Heckler
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/231320
• topic: Literatura; Romance; Interdisciplinaridade; Mathematics; Literature; Mathematical novels; Interdisciplinarity

Este trabalho aborda possíveis relações entre Matemática e Literatura, presentes em diferentes livros de ficção, com intuito de utilizar dessas relações para incentivar investigações matemáticas com alunos do Ensino Médio regular. Realizou-se uma prática pedagógica realizada no decorrer de três encontros no formato virtual, com cinco alunos (que gostam de literatura) do Ensino Médio da Escola Estadual de Educação Básica Presidente Roosevelt — situada no bairro Menino Deus, no município de Porto Alegre. Através desta prática, utilizando romances matemáticos, foi possível descobrir e investigar diferentes possibilidades de articulação entre matemática e literatura, bem como se tais práticas instigam a curiosidade dos alunos com relação à matemática escolar. Também se utilizou de um inventário para categorizar romances matemáticos em suas diferentes formas de ver matemática nos livros. Por meio desta categorização, expôs-se diversos títulos, suas sinopses e algumas observações sobre as possibilidades de trabalhar matemática a partir deles — contribuindo para que futuros pesquisadores desta temática possam encontrar novos e diferentes exemplos de utilizar literatura para se trabalhar matemática em diferentes níveis escolares. Se constatou a importância de utilizar livros que possam ter relação com a realidade do aluno, bem como a necessidade de um planejamento que abrange um bom trecho de livro, um problema matemático pertinente e que se lide com o ambiente que se está inserido — dado que neste trabalho a proposta didática precisou ser adaptada para o formato virtual devido às consequências da pandemia da COVID-19. Este trabalho pretende ampliar e compartilhar discussões sobre este amplo tema que é matemática e literatura, e por isso se reforça a possibilidade de utilizar práticas, como a desta pesquisa, na escola básica regular, inclusive no Ensino Fundamental.