Neoloeitores em ambiente digital : usando tecnologias para recriar textos literários no ensino médio

• Autor(a) principal: Salgueiro, Caroline Pinto
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/95946
• topic: Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs); Leitura e escrita; Reading; Writing; Adaptation; Neoreader; Digital environment

Este trabalho apresenta a adaptação do conto Felicidade Clandestina, de Clarice Lispector, realizada por alunos do ensino médio, para ambiente digital, realizado por / para o público neoleitor. No atual contexto educacional é visível a dificuldade da leitura literária, bem como o desenvolvimento da escrita. Levando-se isso em consideração, os avanços e a propagação das TICs (Tecnologia da Informação e Comunicação), no cenário educacional, essas são ferramentas importantes para sanar tal dificuldade. As amostras da avaliação realizadas pelos alunos, ao término da adaptação, evidenciam que os alunos leem, gostam de ler e acima de tudo produzem desde que haja interação com o texto lido. Para isso, realizou-se um estudo exploratório e para embasamento teórico desse trabalho utilizou-se os seguintes teóricos: Chartier, Lévy, Bakhtin, entre outros. Este trabalho, portanto, poderá colaborar, futuramente, para com outros professores que também tenham preocupação com a aquisição da leitura e da escrita, em ambientes digitais.