Causas da evasão no ensino superior a distância : um olhar sociológico sobre os motivos da evasão discente no Curso de Especialização a Distância em Ensino de Sociologia para Professores do Ensino Médio/ IFCH/ UFRGS/ Edição 2013

• Autor(a) principal: Ávila, Alynni Luiza Ricco
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/116622
• topic: Educação a distância; Evasão escolar; Sociologia da educação; EAD; Distance education; Evasion in distance education

A evasão é um dos maiores obstáculos do ensino a distância, segundo o Censo EAD Brasil 2013. Este estudo objetiva verificar quais os principais fatores que contribuíram para a evasão de alunos no Curso de Especialização a Distância em Sociologia para Professores do Ensino Médio, realizado pelo Departamento de Sociologia do IFCH da UFRGS, em parceria com a Rede Nacional de Formação Continuada dos Profissionais do Magistério da Educação Básica Pública (RENAFOR), com 300 alunos inicialmente matriculados. O tratamento dos dados foi realizado através da análise de conteúdo, visando buscar possíveis causas para a evasão dos alunos no curso, validando-se ou não os elementos colhidos na revisão de literatura. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas, com perguntas abertas, seguindo-se um roteiro pré-estabelecido. O número de indivíduos evadidos foi de 31, chegando-se a uma população de 10,33% de alunos evadidos formalmente, percentual bastante inferior aos índices encontrados na revisão de literatura. A maior parte dos motivos de evasão em cursos a distância levantados na revisão teórica foram ratificados, mas também foram encontradas novas categorias de análise.