Educação em saúde como estratégia para redução dos indicadores de novas infecções de HIV em Porto Alegre : estudo de caso do Projeto Galera Curtição

• Autor(a) principal: Costa, Guilherme Stocco da
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/170004
• topic: Marketing social; Estratégia de marketing; Saúde pública; Social marketing; Behavior change; Young people from state and municipal schools in Porto Alegre; GaleraCurtição Project; Health prevention practices; HIV/AIDS epidemic

Segundo estudo realizado em 2015, Porto Alegre é a capital brasileira com a maior taxa de detecção de novos casos de HIV/Aids do país, com 94,2 ocorrências a cada 100 mil habitantes. Preocupados com essa epidemia, considerada um problema social, os órgãos públicos municipais executaram o Projeto Galera Curtição. Composto por uma série de atividades realizadas nas escolas públicas da cidade – e baseado em preceitos do marketing social – o Projeto busca levar informação e conhecimento aos jovens estudantes, promovendo a saúde.Nesse sentido, o estudo objetiva reconhecer quais são as percepções que os participantes possuem acerca do projeto, bem como identificar as barreiras e mapear o estágio do modelo de mudança que os jovens se encontram em relação às práticas de prevenção. Além disso, são verificadas as atividades do Projeto, de forma a avaliar a ocorrência da transmissão das informações e da formação de fatores upstream. Para a pesquisa, inicialmente, foi realizada uma etapa exploratória com a observação de grupos focais, onde houve a participação total de 32 professores e 96 alunos. Posteriormente, foi elaborada uma pesquisa qualitativa, através de um questionário online, com perguntas que abordavam aspectos pessoais, comportamentais e de opinião sobre o Projeto. Os resultados indicam que os jovens possuem uma avaliação positiva do Galera Curtição, demonstrando envolvimento e dedicação com as atividades propostas. Tal comportamento contribuiu para o aprendizado do conhecimento proposto, de modo que, além da esfera individual, o Projeto despertou a possibilidade de mudanças na sociedade.