Geografia e turismo : espaços para educação

• Autor(a) principal: Soller, Juliane Magagnin da
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Castrogiovanni, Antonio Carlos
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/238034
• topic: Geografia; Turismo; Porto Alegre (RS); Geography and teaching; Tourism; Teaching for tourism; Complexity; Landscape readingand place; Geografía y enseñanza; Turismo; Educación del turismo; Complejidad; Lectura del paisaje y lugar

O presente texto traz uma nova desembocadura para o mar por onde navegamos na pesquisa da dissertação. Essa pesquisa teve como objetivocentral o estudo da relação do Turismo com a Geografia, considerando-se o papel do Ensino da Ciência Geográfica na leitura da paisagem e na construção do lugar, principalmente sob o olhar do turista. Empregaram-se os conceitos geográficos e a teoria das representações sociais. O método utilizado foi o da Complexidade com os seus princípios norteadores apontando para leituras provisórias. Aceitando essa provisoriedade, chegamos neste artigo,a outros portos, que compreendem a importância de trabalhar o Turismo na educação formal no Ensino de Geografia. O estudo foi ambientado em Garopaba, município litorâneo do estado de Santa Catarina. Através da pesquisa qualitativa, realizamos entrevistas episódicas com sujeitos turistas, moradores e professores de Geografia, bem como realizamos observações de campo. Notamos que o ensino de Geografia de qualidade, que estuda as paisagens a partir de suas gêneses, favorece a leitura valorativa do patrimônio que compõe os diferentes lugares. Mostrando-se, assim, importante no comportamento dos turistas para com o local visitado e para com os atores locais. Pensamos, neste momento, que, se queremos proteger o local e seus atores, precisamos também redefinir a rota de navegação e ancorar nas escolas locais, a fim de fortificar a educação do Turismo para as comunidades receptoras.