A leitura como arte : a contribuição do projeto Arte de Ler/CERLIJ para incentivar o gosto pela leitura na escola pública

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Remedi, Dênira Marizlene Rodrigues
Data de Publicação: 2005
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/248525
Resumo: Este trabalho foi realizado com o objetivo de avaliar as estratégias de promoção de leitura promovidas pelo Centro Referencial de Literatura Infantil e Juvenil (CERLIJ) do Departamento de Ciências da Informação da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, através do Projeto Arte de Ler. Inclui uma revisão de literatura em torno do tema leitura e de suas implicações como instrumento de ação pedagógica. Analisa o impacto das ações efetuadas pelo CERLIJ na implementação dos currículos. Discute as estratégias disponíveis para incentivar o gosto pela leitura. A abordagem da pesquisa é qualitativa, dando ênfase aos significados atribuídos pelos sujeitos à participação na experiência, sob a forma de um estudo de caso. Apresenta depoimentos dos professores e alunos das escolas e a análise de conteúdo dos relatórios gráfico visuais produzidos pelos alunos atendidos pelo Projeto. Conclui que os resultados obtidos pelo Projeto Arte de Ler para a inserção da leitura na vida dos alunos e professores das escolas públicas de Porto Alegre foram eficazes para desencadear o gosto pelo ato de ler e sugere a sua manutenção.
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