Práticas educativas da medicina social : os médicos se fazem educadores
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Data de Publicação: | 1997 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRGS |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10183/218664 |
Resumo: | O artigo examina práticas educativas da medicina social, na transição do século 19 para o século 20. Revisita autores que se ocuparam do tema, caracterizando a emergência de urna medicina social e apontando para um amplo espectro de iniciativas médico-pedagógicas que demonstram o processo de afirmação dos médicos como educadores de todos e de cada um. Sugere a pertinência de compreender distintas práticas constitutivas de nossas subjetividades como temáticas relevantes para o âmbito da história da educação. |
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Stephanou, Maria2021-03-12T04:19:46Z19971414-3518http://hdl.handle.net/10183/218664000117170O artigo examina práticas educativas da medicina social, na transição do século 19 para o século 20. Revisita autores que se ocuparam do tema, caracterizando a emergência de urna medicina social e apontando para um amplo espectro de iniciativas médico-pedagógicas que demonstram o processo de afirmação dos médicos como educadores de todos e de cada um. Sugere a pertinência de compreender distintas práticas constitutivas de nossas subjetividades como temáticas relevantes para o âmbito da história da educação.The article examines educational practices of social medicine on transition from the 19th century to the 20th century. It revisits authors who occupied the theme, characterizing the emergency of a social medicine and appointing to a large spectrum of medical and pedagogic initiatives showing the affirmation process of physicians as educators of everybody and everyone. It suggests the pertinence to understand distinctive practices constituting of our subjectivities as relevant thematic directioned to the ambient of education history.application/pdfporHistória da educação. Pelotas, RS. Vol. 1, n. 2 (set. 1997), p. 145-168Medicina socialSocial medicineSanitary educationHistory of educationPráticas educativas da medicina social : os médicos se fazem educadoresinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT000117170.pdf.txt000117170.pdf.txtExtracted Texttext/plain59242http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/218664/2/000117170.pdf.txtb3a789409bfc85b85719bf6a09f9bb71MD52ORIGINAL000117170.pdfTexto completoapplication/pdf1232620http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/218664/1/000117170.pdfb4fb19a78ae8ff3c999c5602be6b401eMD5110183/2186642021-05-07 04:47:05.741825oai:www.lume.ufrgs.br:10183/218664Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2021-05-07T07:47:05Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false |
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