A revolução cultural baseada na educação no Estado Plurinacional de Bolivia

• Autor(a) principal: Bittencourt, Jaqueline Marcela Villafuerte
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Pérez, Maria Luz Mardesich
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/182780
• topic: Estado plurinacional; Educação; Política educacional; Reforma educacional; Relação público-privado; Bolívia; Education in the Plurinational State of Bolivia; Relationship between public and private; Cultural Revolution in Bolivian Education

Este artigo traz uma aproximação da revolução cultural que está em curso a partir da mudança estrutural na educação Boliviana, a “Refundação do Estado” instituída com a promulgação da Constituição de 2009. Neste percurso queremos demostrar que a educação foi colocada, no arcabouço legal, como a função primeira do Estado. Este fato é percebido analisado no contexto histórico e nos reflexos dos câmbios institucionais do país. Neste processo há uma reconfiguração do papel do Estado onde a tendência é priorizar a gestão do público no lugar do privado, uma tendência da maioria dos países da América Latina. Nesta discussão trazemos os conceitos como a pobreza e a coesão social como instrumentos que justificam as mudanças deste Estado cuja raiz colonial escondeu os problemas dos povos originários e indígenas e requer um câmbio estrutural na organização da educação boliviana.