O uso do ritmo musical nas aulas de educação física na educação infantil : um estudo de revisão sistemática

• Autor(a) principal: Collares, Nicolas Gonçalves
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/253359
• topic: Educação física escolar; Dança; Ritmo; Música; Physical education; Early childhood education; Rhythmic activities; Musical rhythm

A dança, o ritmo e a música são conteúdos que, por lei, devem ser trabalhados dentro da educação infantil. Por isso, é pertinente refletir sobre como esses conteúdos estão sendo trabalhados dentro da educação física na educação infantil. Para a compreensão do tema, o presente estudo pautou-se no problema: como a temática sobre a dança, ritmo e a música nas aulas de educação física na educação infantil, estão sendo contemplados nos estudos e pesquisas da área da Educação Física? O processo investigativo teve por objetivo: averiguar a produção do conhecimento sobre o uso do ritmo musical nas aulas de educação física na educação infantil e identificar, de forma específica, como a temática é tratada nos estudos que envolvem a dança, a música e o ritmo. O estudo constituiu-se em uma revisão sistemática de literatura. A investigação ocorreu a partir da busca nas bases de dados Google Acadêmico, Portal de Periódicos da CAPES e Scielo. Os descritores utilizados foram: “Dança”, “Ritmo”, “música”, Educação Física” e “Educação Infantil”. Foram analisados 14 artigos sobre essa temática. Concluiu-se que as atividades rítmicas têm um fator importante no desenvolvimento das crianças pré-escolares. Entretanto, apesar desses benefícios, as atividades rítmicas acabam não sendo trabalhadas pelos professores de educação física em suas aulas por se sentirem despreparados, fato decorrente da ausência de experiência com o assunto nas propostas curriculares dos cursos de graduação.