Cidadã de segunda classe : as percepções de uma nigeriana analisadas pelo viés do pós-colonialismo

• Autor(a) principal: Cardoso, Raíssa Gabriella Wasem
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: eng
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/263252
• topic: Literatura inglesa; Literatura nigeriana; Pós-colonialismo; Subalternidade; Literatures in english; Nigerian literature in english; Buchi Emecheta; Post colonialism; Subalternity; Gayatri Spiva

A presente monografia analisa o romance Cidadã de Segunda Classe [Second Class Citizen] da escritora nigeriana Buchi Emecheta, publicado em 1974. A obra aborda a vida de Adah, uma mulher nigeriana que, quando jovem, busca melhores condições para si, e que, depois de adulta, quer o mesmo para os seus cinco filhos. Após lutar contra os preceitos do seu povo e da família de seu marido, ela consegue migrar com os filhos de Lagos para Londres, onde o esposo está estudando, na esperança de uma vida melhor. Lá, a personagem se confronta com o racismo e conhece as dificuldades enfrentadas pelos novos cidadãos em um país que ainda retém vários traços imperialistas. A análise aqui feita do romance se apoia predominantemente em ideias propostas pela teórica pós-colonialista e feminista Gayatri Chakravorty Spivak no seu livro Pode o Subalterno Falar? [Can the Subaltern Speak?]. O foco da pesquisa recai sobre as percepções da protagonista ao comparar as sociedades nigeriana e inglesa. Ao relacionar as impressões de Adah com a teoria de Spivak sobre Subalternidade, busca-se identificar o processo através do qual o indivíduo feminino proveniente de um país colonizado passa a se conhecer e a se expressar através da literatura. Sabe-se que a contemplação do ponto de vista dos povos subalternizados no continente africano, por parte da elite letrada, é recente. Por isso, ao final desta pesquisa, busca-se compreender se, como, ou até que ponto o sujeito subalterno feminino pode se encontrar e erguer sua voz por meio da literatura. Contudo, mesmo após esse processo ocorrer, corre-se o risco de a voz encontrada ainda assim ser ignorada ou abafada, e suas reivindicações esquecidas. Daí a importância de esses textos serem estudados e divulgados por pesquisadores e introduzidos ou reintroduzidos em academia e escolas.