Formação de professores : o conceito de competência e a (re)significação dos saberes docentes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Goldani, Andréia
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Krahe, Elizabeth Diefenthaeler
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/220528
Resumo: Este artigo é uma adaptação do projeto de pesquisa apresentado no PPGEDU/UFRGS para a qualificação de mestrado, na linha de pesquisa Universidade Teoria e Prática, tendo como foco de estudo a formação de professores e as suas necessidades para atuar neste novo contexto em que estamos inseridos.
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