Novas tecnologias auxiliando nas salas de recursos multifuncionais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tavares, Celso Leal
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/199886
Resumo: O presente estudo pretende demonstrar a importância das Novas Tecnologias na Sala de Recursos Multifuncionais, como auxilio ao aluno deficiente visual, baixa visão e ao aluno com deficiência auditiva. Diante destes argumentos é objetivo deste estudo demonstrar novos métodos de inovar a aprendizagem com o auxílio das TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) através da utilização da metodologia Design Instrucional (Engenharia Pedagógica) para o ensino de diferentes disciplinas, apresentando as etapas de planejamento, elaboração e criação de um trabalho, visando dar suporte aos educadores e educandos para desenvolverem e acompanharem atividades diversificadas e elaboradas para um projeto sobre diferentes temas. O tema “Desigualdade Social” foi escolhido com a intenção de incluir na prática da escola a discussão da temática das desigualdades sociais na disciplina de Sociologia, através do uso de novas tecnologias para ser utilizado ao mesmo tempo pelos alunos da sala de aula comum e pelos alunos que frequentam a Sala de Recursos multifuncionais, com o objetivo de dar uma maior dinâmica no aprendizado dos alunos. O estudo é finalizado com as considerações sobre o curso a partir da discussão sobre o uso das novas tecnologias na Sala de Recursos Multifuncionais para o ensino da Sociologia. Esta monografia tem como objetivo discutir o aprendizado dos alunos com deficiência e a aproximação das diversas disciplinas as novas tecnologias na educação, auxiliando estes no ensino-aprendizado numa proposta que contempla recursos pontuais de tecnologia que podem ser utilizados no dia-a-dia.
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