Análise psicopolítica de discursos de ativistas e gestores de políticas de educação sobre o Estado e a Sociedade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Machado, Frederico Viana
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Martins, Dinaê Espíndola, Possa, Lisiane Bôer
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/198172
Resumo: Cet article traite des différences et des similitudes dans la construction des significations sur l’État et sur la Société des sujets qui militent dans les mouvements sociaux et des sujets qui travaillent dans les politiques publiques. Il s'agit d'une recherche qualitative dans laquelle dix entretiens ont été analysés avec des militants des mouvements sociaux et huit avec des agents de l'État, impliqués dans la gestion et la mise en oeuvre des politiques éducatives. Les points de tension entre les points de vue des gestionnaires publics et des activistes des mouvements sociaux ont été analysés à l'aide de la mé-thode d'analyse du discours. Parmi les expressions des sentiments aétatiques, nous avons identifié des modes alternatifs d'action politique et de construction du sens, dans différentes temporalités, spé-cialités et segmentations. Les discours analysés suggèrent la construction d'espaces d'expérimenta-tion en dehors des institutions publiques et des possibilités de rupture et de resignification politique dans les relations quotidiennes.
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Parmi les expressions des sentiments aétatiques, nous avons identifié des modes alternatifs d'action politique et de construction du sens, dans différentes temporalités, spé-cialités et segmentations. Les discours analysés suggèrent la construction d'espaces d'expérimenta-tion en dehors des institutions publiques et des possibilités de rupture et de resignification politique dans les relations quotidiennes.Este artigo aborda diferenças e semelhanças nos modos como sujei-tos que militam em movimentos sociais e sujeitos que trabalham em políticas públicas constroem sentidos e significados sobre o Estado e sobre a Sociedade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual foram analisadas dez entrevistas com ativistas de Movimentos Soci-ais e oito com agentes do Estado, envolvidos na gestão e operacio-nalização de políticas educacionais. Foram analisados os pontos de tensão entre a perspectiva dos gestores públicos e de ativistas de movimentos sociais, utilizando o método da Análise Sociológica do Sistema de Discursos. Em meio à expressão de sentimentos aesta-tais, identificamos modos alternativos de ação política e construção de significados, em distintas temporalidades, especialidades e seg-mentações. Os discursos analisados apontam para a construção de espaços de experimentação exteriores às instituições públicas, e para possibilidades de ruptura e ressignificação política nas rela-ções cotidianas.This article discusses the differences and similarities in the ways that social activists and individuals that work in public policies build sense and meaning when it comes to the State and society. Inter-views with both social activists and agents of the State involved in the management and operationali-zation of educational policies were examined in this qualitative research. The Sociological Analysis of the Speech System method was used to study the points of tension between the perspectives of pub-lic managers and social activists. Among expressions of not having the State as a referential, alterna-tive methods of political action and meaning building were acknowledged in different temporalities, specialties and segmentations. The studied discourses point to the construction of spaces of experi-mentation outside the public institutions, and to possibilities of rupture and political resignifying in daily relations as well.Este artículo aborda diferencias y semejanzas en los modos como sujetos que militan en movimientos sociales y sujetos que trabajan en políticas públicas construyen sentidos y significados sobre el Esta-do y sobre la Sociedad. Se trata de una investigación cualitativa, en la que se analizaron diez entre-vistas con activistas de Movimientos Sociales y ocho con agentes del Estado, involucrados en la ges-tión y operacionalización de políticas educativas. Se analizaron los puntos de tensión entre la pers-pectiva de los gestores públicos y de los activistas de movimientos sociales, utilizando el método del Análisis Sociológico del Sistema de Discursos. En medio de la expresión de sentimientos aestatales, identificamos modos alternativos de acción política y construcción de significados, en distintas tem-poralidades, especialidades y segmentaciones. Los discursos analizados apuntan a la construcción de espacios de experimentación exteriores a las instituciones públicas, y para posibilidades de ruptu-ra y resignificación política en las relaciones cotidianas.application/pdfporRevista psicologia política. Vol. 18, n. 42 (2018), p. 236-253Mouvements sociauxAgents publicsPolitiques publiquesÉducationPsicologia políticaSocial MovementsPublic AgentsPublic PolicyEducationPsychologie politiquePolitical PsychologyMovimientos SocialesEducaciónPsicología PolíticaAnálise psicopolítica de discursos de ativistas e gestores de políticas de educação sobre o Estado e a SociedadePsychopolitical analysis of discourses of activists and managers of education policies on the State and Society Análisis psicopolítico de discursos de activistas y gestores de políticas de educación sobre el Estado y la Sociedad Analyse psychopolitique des discours d'activistes et de responsables de politiques éducatives sur l'État et la Société info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001093635.pdf.txt001093635.pdf.txtExtracted Texttext/plain69584http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/198172/2/001093635.pdf.txtd3b1c31075102e40f54af5ed53083813MD52ORIGINAL001093635.pdfTexto completoapplication/pdf912435http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/198172/1/001093635.pdf51ac9b18dabddf8ed8344e863d62c5deMD5110183/1981722019-11-02 03:51:20.746327oai:www.lume.ufrgs.br:10183/198172Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2019-11-02T06:51:20Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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